高校思政课运用故事叙评教学法的思考与实践

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故事叙评教学法作为一种基于大学生的知识结构和思维特点,坚持以教师为主导、以学生为主体,旨在提升思政课教学吸引力和亲和力,有效实现课堂教学目标而组织、设计、开展的新式教法,具有激发大学生学习思政课的主动性,提高思政课教学的互动性和发挥“思想引领”作用的教学价值。而要实现故事叙评教学法的效度,需处理好故事萃取与思想引领、教师主导与学生主体、叙述评论与课堂驾驭、点评升华与课堂育人等关系问题。在具体教学中,教师课前做好“故事化”学案是教学成功的基础和前提,课中引导学生“叙”与“评”是关键,课后注重教学反思是保障。
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