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王菁在《天津电大学报》2009年第1期发表文章称，远程教育的校园文化作为一种基于网络的、面向成人的、推行终身教育形式的文化，具有与传统校园文化不同的特征。1．开放性与包容性。远程教育入学和招收专业的开放性决定了对学习者的包容性。学习者来自社会各行各业，年龄、
远程教育校园文化的特点
【摘 要】
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王菁在《天津电大学报》2009年第1期发表文章称，远程教育的校园文化作为一种基于网络的、面向成人的、推行终身教育形式的文化，具有与传统校园文化不同的特征。1．开放性与包容性
【出 处】
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广播电视大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2009年3期
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