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近年来,语文类课程在高校尤其是高职院校不断边缘化,改革势在必行。高职语文课程应精准定位,立足于职业能力的培养,同时改变传统的教学模式,树立学生主体的教学理念,多元渗透、多元考核,将语文教学融于其他课程教学过程,走与专业教育结合的道路。
基于职业能力培养的高职语文教学改革探究
【摘 要】
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近年来,语文类课程在高校尤其是高职院校不断边缘化,改革势在必行。高职语文课程应精准定位,立足于职业能力的培养,同时改变传统的教学模式,树立学生主体的教学理念,多元渗透
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度语言文字研究专项课题阶段性成果《基于职业发展的高职学生语言文字应用能力培养研究与实践》(2015ZYG025)
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