金属锰(II)催化臭氧化TNT的机理

来源 :火炸药学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yysjtu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以TNT为目标污染物,考察了M n(II)催化臭氧化作用机理,以及HCO3-、pH值和催化剂投量及投加方式对催化效果的影响。结果表明,M n(II)对臭氧化TNT的催化作用明显。对于一定量的催化剂,一次性投加比多次投加时的催化效果好,催化剂的浓度为0.106m o l/L、pH值约为5时效果比较理想,废水溶液的HCO3-质量浓度为58.1m g/L或290.5m g/L时,对催化效果几乎没有影响。在催化氧化过程中,COD的去除率明显小于TNT,且TNT浓度减小与硝酸盐浓度增加的比例为1∶1,说明TNT降解不彻底。M n(II)催化臭氧化过程中产生的水合二氧化锰使胶体表面及溶液-胶体界面增加。臭氧和TNT富集,TNT的氧化分解易于发生。 Taking TNT as the target pollutant, the catalytic ozonation mechanism of M n (II) and the effect of HCO3-, pH value, catalyst dosage and dosage method on the catalytic effect were investigated. The results showed that the catalytic effect of M n (II) on ozonized TNT was obvious. For a certain amount of catalyst, the one-time dosing is better than the one with multiple dosing. The concentration of catalyst is 0.106mol / L and the pH value is about 5, the HCO3- concentration of wastewater solution is 58.1mg / L or 290.5mg / L, the catalytic effect has almost no effect. In the catalytic oxidation process, COD removal rate was significantly less than TNT, and TNT concentration and nitrate concentration increased ratio of 1: 1, indicating that TNT degradation is not complete. M n (II) catalyzes the formation of hydrated manganese dioxide during ozonation which increases the colloidal surface and the solution-colloidal interface. Ozone and TNT enrichment, oxidative decomposition of TNT prone to.
其他文献
网络新词是网络流行语汇的一个重要方面。2010年流行的“给力”一词及近年来所产生的一部分新词表现出由网络词汇向日常普通词汇渗透的趋向。笔者认为只有符合一定的条件和规
本文通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出如何建立任务型语言教学的模式,分析了任务语言教学的模式在英语中的建立和重要意义.
在英语新课标标准下, 教师要重视所谓的"不起眼"的作业.对学生作业的布置和批改,不单单是一个对与错的问题, 更是教学过程的一个重要环节.根据多年的教学经验,以及对学生的调
兴趣是学习的动机和动力,在学习活动中起着十分重要的作用。教师要用英语学科的特点去感染学生以提高学习兴趣。用巧妙的课堂教学去唤起学生学习英语的兴趣,用多种多样的教学
本文对近年来政府工作报告等文献的权威译本进行了认真仔细的分析,对"农民工"一词的翻译及其历史演变进行了归纳和总结,指出翻译应根据时代的变化而变化.
中学教育是提高民族综合素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中学教育的核心和关键是事实综合素质教育。综合素质教育的提出随时代发展应运而生,体现着鲜明的人文理念
近年来,在大学语文的教学改革中,强调大学语文的人文教育目的的见解和看法逐步占据主流位置.但笔者以为,大学语文教育应人文性与基础性并重.要实现大学语文的这个教育目的,提
本文以湘西北方言为例,根据“母语干扰”理论,归纳了湘西北方言发音的特点,并分析了湘西北方言对学生英语语音学习的不良影响,提出了大学英语教学中克服这些影响的一些建议,
基于雷诺时均N-S方程和标准k-ε双方程湍流模型,对混流式水轮机尾水管内部的三维定常湍流进行了计算。对加和不加出口尾水箱分别进行了定常计算,比较了两者的收敛性,肯定了尾