【摘 要】
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教语文的老师在教学中可能常见到这种现象:进入三年级以后,学生开始正式写作时,许多学生感到无内容可写,无 话可说,勉强凑合成篇也干瘪无味、空洞无物。即使老师让他们天天写
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教语文的老师在教学中可能常见到这种现象:进入三年级以后,学生开始正式写作时,许多学生感到无内容可写,无 话可说,勉强凑合成篇也干瘪无味、空洞无物。即使老师让他们天天写日记,很多人也是记流水账写的既不生动也不具体,出现 这种现象是大多数教师没能从学生刚上学时重视抓写作训练,低年级学生要不要进行作文基础训练,对这个问题不少,教师思想 模糊,至于如何搞更是缺乏研究。
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