基于PLC的供水管网漏水检测系统设计与应用

来源 :自动化技术与应用 | 被引量 : 3次 | 上传用户:xing123qw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以某卷烟厂供水管道漏水现象为模型,选取一天用水最稳定的时段的用水量最大值为基准值,利用PLC设计控制程序统计每天的用水量与基准值进行对比,当发生漏水时监控系统会显示“管网漏水,请检修!”。此检测系统实施后有效的减少了漏水发现时间,有效减少水资源浪费,保证水压稳定。
其他文献
目的:分析医院住院患者特殊使用级抗菌药物使用情况及其合理性,为医院抗菌药物管理提供参考。方法:选取2020年3月—2022年3月南阳市中心医院收治的274例使用特殊使用级抗菌药物治疗患者的病例资料,分析患者治疗中特殊使用级抗菌药物的使用情况及其用药合理性。结果:274例住院患者送标本中,检出细菌阳性患者126例,阳性检出率为45.99%;阳性患者标本中检出病原菌159株,其中大肠埃希菌(占26.4
期刊
仪器仪表是设计与构建生产控制系统时不可或缺的重要装置,仪器仪表工作性能稳定性是工业生产活动安全开展的基础保障。将智能化控制技术引入电子技术仪器仪表系统中,有利于拓展仪器仪表功能性,同时又能使其作用在实际生产中最大限度地发挥。基于此,文章对智能化控制技术在电子技术仪器仪表系统中的作用进行分析,并对电子技术仪器仪表系统中智能化控制技术具体应用加以阐述,以期实现电子技术仪器仪表系统升级,助推相关行业领域
期刊
HPS教学模式将课堂知识置于历史和哲学背景中,让学生能够更深入地了解该课程的发展历程、学科思想的形成过程和学科知识与文化的联系。它注重培养学生的思维和创新能力,让学生不仅能够掌握基础知识,还能够将其运用到实际问题中,在解决问题过程中培养批判性思维和创新精神。HPS作为具有前瞻性的教学模式,与化学学科的实践特质相契合。以初中化学课堂教学中“二氧化碳和一氧化碳”为例,对HPS教学模式在课堂教学中的应用
期刊
目的 探讨团体叙事心理干预对改善青少年抑郁症患者的效果。方法 将2021年12月至2022年2月收治的51例青少年抑郁症患者分为对照组,2022年3~5月收治的51例青少年抑郁症患者分为干预组,对照组行常规心理护理,干预组在常规心理护理基础上实施团体叙事心理干预,内容包括成立团体叙事心理干预小组、确定团体叙事活动目标、评估患者个人心理状态、制订并实施团体叙事心理干预方案。干预后评价两组抑郁焦虑情绪
期刊
论文设计的供水系统由PLC、水泵,传感器、变频器等装置组成。根据压力传感器反馈过来的信号,传递到变频器,变频器通过内部的PID模块作用,依照用水量的多少,改变水泵机组的转速和水泵运行需要的数量,调节水压,形成一个闭环恒压供水系统。水泵的转速与供水量和转速呈正相关,而功率则以水泵转速的三次方降低。所以变频器的变频调速方式比以前通过阀门控制的方式更加节能,而且增加了许多辅助功能,系统的可靠性也相应的提
会议
随着我国社会的发展和科技的进步,电子技术仪器仪表系统广泛应用于社会各个领域,电子技术仪器仪表系统的智能化、总线化、网络化得到极大发展。文章就电子技术仪器仪表智能化控制技术展开研究,并对其未来发展趋势进行展望。
期刊
情报学是一门重要的社会科学,情报活动是人类历史进程中的一项重要活动。二战后持续40多年的东西方冷战事实上也是一场情报大战,斗争双方美、英、苏等国纷纷增设、完善情报机构,提升情报活动手段,竭力开展隐蔽行动等情报活动,对冷战的进程和结局产生深刻影响。当今世界局势更为复杂,情报活动依然是各国维护国家利益实现战略目标的重要手段。将情报学与冷战史相结合,开展跨学科研究,必将会产生1+1>2的效果,产出更多有
期刊
包包曲是一种重要的酿酒微生物资源,其应用不仅可以决定酒类风格,还可以提高酒类产品的质量。本文深入探讨了包包曲在酿酒工艺中的应用以及其食品安全保障策略,为酿酒业提供了有益指导,并为包包曲制作过程的食品安全保障提供了新视角。
期刊
当前人类生活方方面面都离不开用水,在供水网中,用水的量出现变化时,需要出口压力能够稳定运行不随之产生变化,而供水网的出口压力值,通常是以用户需求所进行调整确定的,因此新型恒压供水这一理念应运而生。以往传统恒压供水的工作模式,是以水塔、高位水箱、气压罐等设备之间互相结合来实现恒压模式。但随着当前社会不得不断创新与发展,变频调控的技术在逐渐成熟的形态下,被广泛的应用到各个行业。新型恒压供水,充分的利用
期刊
针对高职电气自动化技术专业PLC课程教学不能完全契合岗位能力培养要求,学生缺乏综合实践应用能力和创新创业能力的现状,以智能增压供水监控系统为例,通过“岗课赛创”融通课程改革与实践,重构课程内容,系统化设计“混合式教学+实际项目任务驱动+理实虚一体”三位一体的教学策略,以学习者为中心教学理念实施“预—析—定—施—评—拓”六环教学步骤,及时采集学生的学习动态数据,持续反思并改进教学,重建学习生态,以实
期刊