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伴随着我国的社会转型，贫困家庭的问题日益凸显，这些问题对贫困家庭孩子的发展具有潜在、深远的影响。北安市第四中学地理位置偏僻，贫困学生和农村学生较多，占在校学生总数的三分之一。因为贫困，这些孩子的求学之路比常人艰辛，经常会面临辍学；因为贫困，他们的内心比较脆弱，因自卑而敏感甚至是孤僻自闭。心理问题的产生及排解的不及时，往往会导致贫困学生在行为上走向极端，从而引发社会问题，成为学校、社会的不安定因素。如何让贫困学生走出生活和心理的困境，使他们在校安心读书，是摆在我们学校面前的重要课题。