【摘 要】
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苏联教科书于二十世纪三十年代传入中国,这个在特定历史背景下产生的文本一直沿用至今,成为当代大学生接受马克思主义教育的主要载体.但在今天究其历史坐标,无论从逻辑上还是
【机 构】
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黑龙江大学哲学学院本科生,黑龙江 哈尔滨,150080
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苏联教科书于二十世纪三十年代传入中国,这个在特定历史背景下产生的文本一直沿用至今,成为当代大学生接受马克思主义教育的主要载体.但在今天究其历史坐标,无论从逻辑上还是内容上,都已经过时.现今的这种延续造成了大学生对马克思主义哲学的误解,并由此产生了对马克思主义甚至是对哲学本身的厌恶.重写马克思主义哲学教育文本刻不容缓.
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