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本文以贵州南部特有的水族为例，阐明少数民族地区的高校思想政治理论课在理论与教学上，应充分认识民族认同与历史认同、教育认同与国家认同的关系，发挥各地少数民族的地缘优势，结合教材适扩展知识面，进一步宣扬和传承少数民族文化，增强学生爱国主义精神和对家乡、本民族的自豪感。
民族认同与高校对少数民族文化的宣扬和传承探析——以贵州南部特有的水族为例
【摘 要】
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本文以贵州南部特有的水族为例，阐明少数民族地区的高校思想政治理论课在理论与教学上，应充分认识民族认同与历史认同、教育认同与国家认同的关系，发挥各地少数民族的地缘优势，结
【机 构】
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贵州黔南民族师范学院马列部
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社科研究项目《水族社会记忆与民族认同建构研究》(编号:14QN036)阶段性成果
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