《百分数的认识》教学设计

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun8888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[教学内容]rn北师大版五年级下册第六单元第一课时《百分数的认识》.rn[教学过程]rn一、创设情境,探究新知rn1.探究意义及读、写法.rn师:同学们喜欢看篮球比赛吗?前段时间,在我们学校五年级进行了精彩的篮球比赛,我们54班输给了55班.我们一起来回顾一下吧.(播放比赛视频)rn师:要赢得一场篮球比赛,要选出怎样的篮球运动员呢?rn生:投球很准的.
其他文献
Objective: To study the differences in expression of nuclear factor-κB ( NF-κB ) between human traumatic cataract and normal lenticular epithelial cells. Meth
(一)序言人们认为,在森林所具有的各种公益机能中,防止地表侵蚀,防洪、水源涵养等成为水土保持方面非常重要的机能因素,这些计量因子是以枯枝落叶覆被率、A_0层的落叶重量,
敦化县林业局所管辖的天然林,根据起源、年令阶段、树种组成、林分状况,大体可分为五种类型。即:成过熟的针阔混交林,山杨、白桦混交林,萌芽生柞树密林,柞树、臭桦复层林,萌
[教学目标]rn1.能结合场景和细节体会父亲和母亲对巴德的诗为什么会有不同的看法.rn2.能体会巴德逐渐理解了父母表达爱的不同方式,并联系生活说出看法.
期刊
创设问题情境是教学中常用的教学手段之一,它可以引导学生对新问题、新思维进一步探索和思考,并且激发学生的学习兴趣与探究欲望,从而使学生积极地投入到学习活动中。随着教
[教学内容]rn苏教版二年级下册第84、85页.rn[教学过程]rn一、创设情境,从“形”入角rn师:两个小朋友在做手工,认识他们手中做的图形吗?rn生:五角星、三角形.rn师:为什么叫五
期刊
[教学内容]rn人教版五年级下册第60、61页例1、例2.rn[教学过程]rn一、开门见山,揭示课题rn(齐读课题后,引导学生从“是什么、怎么样和为什么”的角度提出相关数学问题)rn师:
期刊
[教学内容]rn人教版六年级下册第68页.rn[教学过程]rn一、创设情境,导入新课rn师:今天老师给大家带来—个推理游戏,想玩吗?rn生:想!rn师:一副扑克牌去掉大小王,一共多少张?rn
期刊
教学过程rnStep 1.Warm-up&Lead -in(略)rnStep 2.While-reading rn1.Ask the students to observe the cover and raise some questions about the Little Leaf.rnT:Look at
期刊
“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器。”这是我国“两弹一星”元勋朱光亚生前讲过的话。一世终一事。凭着这种执着,朱光亚为我国的科技事业立下汗马功劳。这