【摘 要】
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随着新课改进程的不断推进,各个阶段教师都在积极开展课程改革工作,并积极探索优化课程教学效果的有效策略,而高中物理教师也不例外,其中“德育”这一概念被频繁提及,并将德育工作纳入到重要教学重任当中。 为实现德育思想在实践教学中的有效渗透,高中物理教师应积极变革教学模式、更新教学理念、创新教学内容,以此来为打造高效高中物理课堂提供基础保障。 鉴于此,高中物理教师除去向学生讲授理论知识和实践技能之外,还应向他们灌输德育思想,从而在日常教学中引导他们树立正确的道德观念、个性品格以及学习习惯,从而不断提升他们的思想境
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随着新课改进程的不断推进,各个阶段教师都在积极开展课程改革工作,并积极探索优化课程教学效果的有效策略,而高中物理教师也不例外,其中“德育”这一概念被频繁提及,并将德育工作纳入到重要教学重任当中。 为实现德育思想在实践教学中的有效渗透,高中物理教师应积极变革教学模式、更新教学理念、创新教学内容,以此来为打造高效高中物理课堂提供基础保障。 鉴于此,高中物理教师除去向学生讲授理论知识和实践技能之外,还应向他们灌输德育思想,从而在日常教学中引导他们树立正确的道德观念、个性品格以及学习习惯,从而不断提升他们的思想境
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生涯教育(Career?Education)最早由美国联邦教育署署长马兰博士提出,认为所有的教育都是或都将是生涯教育。本文将探究生涯规划教育融入高中思想政治课程的路径,改变当下高中政治课程以理论为主的教育倾向,这种单一性的教育方式太过于边缘化。研究将生涯规划教育融入高中政治课程的意义,以及如何去进行课堂渗透并穿插教育理念,引导学生根据自身对于未来的规划,探索符合条件的人生目标。
统编小学语文教材习作教学体系有着显著的单元整体性和序列进阶性,教师要充分把握单元统整的特点,量身定制单元习作学习单,让单元习作效应最大化。写作学习单可设计成预学单、导写单、作前单和检测单四个部分 :预学单定位方向,导写单习得方法,作前单迁移运用,检测单自评自控。借助写作学习单进行有效的写作训练,可调动学生写作的积极性,掌握习作方法,养成学习习惯,提高习作能力。
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