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新课程改革重视对学生的素质教育,其推行的是对学生的平等教育,是面向全体学生需求和全面发展的教育,而在高中这个关键时期,对历史学科边缘生的关注则是一个短板.本文拟从高中历史教学的现状出发,浅谈目前历史教育方式中存在的不足之处,并分析边缘生对历史学习的心理态度,尝试找到正确的转化方法.
高中历史教学中边缘生的教育与转化
【摘 要】
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新课程改革重视对学生的素质教育,其推行的是对学生的平等教育,是面向全体学生需求和全面发展的教育,而在高中这个关键时期,对历史学科边缘生的关注则是一个短板.本文拟从高
【机 构】
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山东省滨州市沾化区第一中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年10期
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