【摘 要】
：
目的分析在初产妇中开展自由体位助产护理对自然分娩的作用。方法分析对象选择于2018年1月～2019年2月期间本院接收的初产妇79例,抽签方法进行分组分析,41例开展自由体位助产护理的产妇归纳为实验组,38例开展常规体位助产护理的产妇归纳为对照组,对两种助产护理方式的开展效果进行比对和评价。结果与对照组产妇相比对,实验组自然分娩率获得提升明显的效果,两组比对数据差异与统计学意义的评价标准相符（x2=
论文部分内容阅读
目的分析在初产妇中开展自由体位助产护理对自然分娩的作用。方法分析对象选择于2018年1月～2019年2月期间本院接收的初产妇79例,抽签方法进行分组分析,41例开展自由体位助产护理的产妇归纳为实验组,38例开展常规体位助产护理的产妇归纳为对照组,对两种助产护理方式的开展效果进行比对和评价。结果与对照组产妇相比对,实验组自然分娩率获得提升明显的效果,两组比对数据差异与统计学意义的评价标准相符（x2=5.820,P＜0.05）;与对照组产妇相比对,实验组患者总产程时间获得缩短明显的效果,疼痛评分和SAS评分获得减轻明显的效果,两组比对数据差异与统计学意义的评价标准相符（t=6.262、4.247、19.637,P＜0.05）。结论在初产妇中开展自由体位助产护理可获得满意的效果,对自然分娩进行促进,适合推广。
其他文献
目的:探讨基于ADDIE模型的混合式教学设计在重症监护室（ICU）新护士培训中的应用效果。方法:选取2018年8月—2021年7月在某三级甲等医院外科重症监护室（SICU）轮转的76名新护士作为研究对象，采用随机数字表法分为试验组（n=38）和对照组（n=38）,对照组采用传统教学模式培训，试验组采用基于ADDIE模型的混合式教学，即从分析、设计、开发、实施和评价5个步骤开展线上线下混合式教学。实
＜正＞腰椎间盘突出症（LDH）又称为腰椎间盘纤维环破裂髓核突出症，是临床常见的骨科疾病，多因腰椎的退行性改变、外伤或劳损等原因导致髓核突出累及或压迫神经根而出现腰腿部疼痛、下肢麻木等临床症状。近年来随着人们生活方式的改变，LDH的临床发病率有逐年上升的趋势[1]。该病病程较长，并反复发作，对患者身心健康和生活质量均有严重影响，带来诸多不便。临床对本病常采用手术、牵引及药物等治疗方法，都能一定程度起
梳理乡村振兴成果并构建指标体系，通过量化模型推动乡村振兴评价的细化。文章以湖南省为研究案例，通过收集、整理和研究相关文献与政策资料，参照建模准则、函询内容与可靠性检验筛选出5项维度指标以及44项评价指标，并结合综合赋权TOPSIS模型和统计数据来判断湖南省13个地级市、1个自治州的乡村振兴进程。研究发现：（1）2020年湖南省各市州乡村振兴水平均呈现增长态势。（2）相较地形复杂与农林牧渔业发展受限
＜正＞实施国际中文教育工程化的必要性和可能性国际中文教育走过了70年,名称几经变化,从"来华留学生教育"到"对外汉语教学",到"汉语国际教育",再到"国际中文教育",期间大致经历了"探索期"（1950-1977年）、"系统性发展时期"（1978-2003年）、"海外规模化发展时期"（2004-2019年）。2020年被认为是转型元年,标志着国际中文教育进入新发展时期。之所以被认为是转型元年,最显著
中动是印欧语系语言的语态范畴之一,与主动语态、被动语态相对,其典型标志是受事充当主语,谓语陈述主语所具有的某种性质。汉语动词没有语态范畴,尽管汉语有表达印欧语系语言的中动语义的一些句式,但是没有必要把这些句式都称作中动句式。汉语所表达的中动语义的句式,本质上都是受事主语句,属于非事件性评议句。中动范畴在汉语中无论从描写还是从理论上看,都没有存在的价值,从理论简洁性角度看,应该予以取消。
＜正＞教师要积极探寻幼儿教育的本质,优化幼儿教育的内容,更新幼儿教育的形式,丰富幼儿的认知体验,促进幼儿的健康成长,为幼儿创设一个宽松自在的学习环境,实现幼儿园课程的人性化、趣味化、主体化和实效化。在实施素质教育的过程中,教师要重视劳动教育的价值,合理设计幼儿教育的内容,组织幼儿开展各种形式的劳动活动,充分发挥劳动教育的引导作用,调动幼儿参与活动的积极性,实现幼儿身心的科学发展。笔者认为,教师不仅
通过现代辨敏施灸临床研究范例，梳理历代古籍文献对针刺穴位“辨敏”的记载，结合目前教科书对针刺揣穴定位的要求，提出了辨敏施针新概念。基于穴位敏化是针刺与艾灸发挥作用的共性始动环节，提出在常规辨证选穴的基础上，针刺与艾灸都必须重视穴位状态，选取敏化穴位，辨敏施术，才能提高临床疗效的新观点，从而建立一个符合现代针灸临床自身特点的针刺与艾灸统一的辨敏施术诊治新模式。
＜正＞"重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实"已逐渐成为当前基础教育课程改革的热点,引领着当下的教学实践探索。毋庸置疑,核心素养、语文学科核心素养赋予"大单元设计"新的内涵:更强调以学生为中心,强调学习目标与内容的高度整合,强调评价贯穿始终的"评——学——教"一致性。然而,实践中的单元学习仍然普遍存在着"断"的弊端:情境创设呈现花样频出、
南通大学附属医院采用社会工作的理念和方法介入青年医务人员关爱服务，为青年成长发展提供支持。本文通过SWOT分析方法，从优势、劣势、机会和挑战四个方面进行分析，以期进一步提高青年医务人员关爱服务的工作能力，为制定更适合青年医务人员身心健康发展的措施提供参考。
为促进高联村富硒农产品产业发展，推动高联村经济发展，推进乡村振兴战略的实施。文章通过阐述南靖县高联村的基本情况，了解到高联村土壤含硒量高的特点，从优势、劣势、机会、威胁四个方面来分析高联发展成富硒特色小镇的建设条件，提出南靖县高联村建设富硒特色小镇发展路径，确定了高联村以“悠悠高联仙仙富硒”为总体的形象定位，以耕、茶、渔、居、乐为主题做一个以富硒农产品为特色，结合手工艺、农耕、乡居的田园生活体验乡