论文部分内容阅读
在传统中药学类课程教学方法基础上，提出5项改革措施：（1）教学中贯穿象思维培养，回归认识中药的传统思维方法；（2）以中药实物（原植物、饮片等）为切入点，认识中药，推断、还原古代医家识药方法；（3）基于病案分析，强化病机法象药理组方一体化象思维；（4）结合现代中药研究成果佐证、验证“药象”理论；（5）结合“药象”理论判断未知药用植物功效。通过实施以上措施，提升中药学类课程教学质量。