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在上海市初中地理新教材的推广中，经常听到地理教师在教学中有这样的一个说法：与以前的教材相比，新教材并不注重地理学科的系统性，知识体系及框架特征不明显。尤其是中国区域篇，区域选择零散，其教学内容相比以往教材更是简略，
形散而神聚,以区域特征串起学生地理思维——区域地理教学心得
【摘 要】
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在上海市初中地理新教材的推广中，经常听到地理教师在教学中有这样的一个说法：与以前的教材相比，新教材并不注重地理学科的系统性，知识体系及框架特征不明显。尤其是中国区域篇，区
【机 构】
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上海市浦兴中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2011年5期
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