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学生是课堂化学的主体,教师在开展化学教学的过程中要引导学生主动探究化学规律。为了提高学生的学习效率,教师可以利用微课开展化学教学,丰富课堂学习方式,提高学生的综合素质。本文就培养习惯、小组合作、加强练习为探究方向,旨在通过利用微课丰富教学模式,提高学生的化学水平。
基于微课的初中化学教学探究
【摘 要】
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学生是课堂化学的主体,教师在开展化学教学的过程中要引导学生主动探究化学规律。为了提高学生的学习效率,教师可以利用微课开展化学教学,丰富课堂学习方式,提高学生的综合素
【机 构】
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甘肃省庆阳市环县吴城子初级中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年27期
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