【摘 要】
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【活动背景】教育戏剧作为一种培育学生自主性和创新性的教育方式,在课堂教学中有独特且多样的作用。相较于传统的教育方式,教育戏剧的特点在于学生可以即兴、灵活地把内化的心理过程外化。通过想象与扮演的方式,有意识地再现并传递信息,教育戏剧能够在心育课堂中强调学生的主体性,在活动中有体验和感悟。学生在参与的过程中,能充分大胆想象,表达思想,增进实操的生活技能和收获内心的成长。因此,教育戏剧能在心理健康教育课程中发挥重要作用。
【机 构】
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广东省广州市第一一三中学陶育实验学校
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【活动背景】教育戏剧作为一种培育学生自主性和创新性的教育方式,在课堂教学中有独特且多样的作用。相较于传统的教育方式,教育戏剧的特点在于学生可以即兴、灵活地把内化的心理过程外化。通过想象与扮演的方式,有意识地再现并传递信息,教育戏剧能够在心育课堂中强调学生的主体性,在活动中有体验和感悟。学生在参与的过程中,能充分大胆想象,表达思想,增进实操的生活技能和收获内心的成长。因此,教育戏剧能在心理健康教育课程中发挥重要作用。
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