【摘 要】
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"经典精读"模式是真正符合大学人文素质教育的能力性、理解性的要求的。从"概论型"到"经典精读型",是当代中国大学通识教育模式转化的方向,有利于深化大学人文素质教育的内涵
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"经典精读"模式是真正符合大学人文素质教育的能力性、理解性的要求的。从"概论型"到"经典精读型",是当代中国大学通识教育模式转化的方向,有利于深化大学人文素质教育的内涵。《中国文化名著选读》课程是培育大学生传统文化素养的课程,是通识教育课程的构成之一。借助于《中国文化名著选读》课程教学,从课程安排、授课思路、讲课方法、教师素养方面来探索实践上述模式的转化。
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