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基于数学素养与拔尖创新人才培养的内在联系，揭示了数学素养在拔尖创新人才培养方面的独特地位和作用，提出了培养拔尖创新人才数学素养的具体方案。拔尖创新人才应具备合理的数学认知结构、良好的数学建模能力、创新意识、理解和欣赏数学美的意识等4个方面数学素养。培养拔尖创新人才，除了教授数学专业技能之外，更应该加强创新实践类课程；构建多元化教学模式，是培养更多拔尖创新人才的必经之路；在实际教学中应重视数学概念定理的实际原型，加强数学运用能力教学。