摘要：对于汽车专业的学生来说，电气电路操作技能和仪器仪表设备的使用与装配是实训教学课程必不可少的重要环节。通过这个教学环节，充分的利用教学实训器材和教学套件，挖掘潜在的教学实训资源，达到学生能举一反三的对汽车电路在理论知识上有更深的理解和动手能力的目的。
　　关键词：构造;电路;图纸;器件
　　在汽车专业中，电类部分是汽车专业基础课，为了全面地落实教学计划，更好地提高学生的汽车专业实际技能，使学生掌握好应知、应会的大纲教学内容，我们在汽车电气技能训练的教学过程中进行了积极的探索和改革。
　　一、会看电路图
　　虽然不同汽车电路图的绘制风格各不相同，给识读带来许多不便，但是汽车电气系统的基本工作原理是相通的。
　　二、了解一般规律
　　认识国内及进口车型汽车电路图中采用的图形符号（包括导线、端子和导线的连接装置、触点与开关、电器元件、传感器、电器仪表的一些限定符号）的意义以及表示各种布线配线走向的图形符号的各种标记、字母等图标的含义。这是识读和分析汽车电路图首先应该了解的东西，否则就无法识读汽车电路图，更谈不上分析了。
　　三、理论与实践相结合
　　掌握汽车电路中的各种元器件和单元电路的工作原理，是识读各个电气系统以及全车电路的基础，必须从蓄电池、起动机、发电机及仪表信号、刮水洗涤系统、空调、收音机、CD等附属设备、电子控制系统等各个具体元件或独立系统入手，各个击破，逐一掌握。
　　四、浅入深出掌握方法
　　在识读汽车电路图时，一定要弄懂某种型号的汽車电路结构及其原理，通过某个具体的例子，互相比较，以掌握汽车电路图的一些共性规律;再以这些共性为指导，了解其他型号的汽车电路，这样又可以发现更多的共性，触类旁通;同时还可以发现各种车型之间的差异。
　　在教学和实际各种类型汽车电路原理图，接线图其实很多部分是一样或相近，只是画法略有不同，要抓住汽车的一些共同特性和规律，举一反三、对照比较、触类旁通，就能使学生迅速进入学习最佳状态。
　　参考文献：
　　[1]许开军.模拟电子技术[M].机械工业出版社
　　[2]李明生.电子测量与仪器[M].高等教育出版社.
　　[3]吉林大学汽车工程系.汽车构造[M].机械工业出版社.
　　（作者单位：内蒙古通辽市工业职业学校汽车工程教学部）