小学语文阅读教学中设疑技巧的研究

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所谓“学而不思则罔”,就是说一味学习而不加思考则无法做到对知识的深入理解和有效运用,语文学习更是如此。而问题对诱导学生思考具有一定的作用,所以在小学语文阅读教学中,教师就要加强课堂提问。但不讲策略的提问只会适得其反,因此作为小学语文教师,要结合具体情况探索科学的设疑技巧。争取引导学生认真思考和探究,实现高效语文阅读课堂的构建。
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