【摘 要】
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回顾综合实践活动课程实施以来十几年发展的历程,我们发现,随着教学实践的深入,每个阶段都面临着不同的困难和问题.从最初关注教学内容即主题从哪里来开始,各地研制资源包来
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回顾综合实践活动课程实施以来十几年发展的历程,我们发现,随着教学实践的深入,每个阶段都面临着不同的困难和问题.从最初关注教学内容即主题从哪里来开始,各地研制资源包来解决教什么的问题,当内容资源逐渐丰富时,我们又发现如何选择主题更为困难.在初期,为了让更多的兼职或新任老师能尽快了解适应这门课程的教学,我们开启了相关课型的研究,各地提出了不同的课型模式,随着教学实操的跟进,我们又发现课型是起步时的拐杖,却也变成了起飞时的枷锁.
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