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创造力是艺术创作的根源，也在很大程度上决定了艺术创作的价值，正如爱因斯坦所说，“一份一流的汤要比一幅二流的画更具有创造性。”同时，创造力又总是同艺术家的成长经验联系在一起，例如，不少从事平面设计的中国艺术家便是从丰富的民族传统元素中得到巨大的灵感，尤其在越来越趋于同质化的国际视觉语言环境下，独具特色的“本土元素”对于创造性思维的激发有着无可替代的作用。在长期的艺术教学中我深深体会到，每个学生都具有潜在的创造力，关键是如何挖掘。本文在论述创造性思维产生过程的基础上，分析如何发掘平面设计中的“本土元素”培养学