【摘 要】
：
小学课是对学生进行思想品德教育的主要学科,但现实是由于教师队伍不稳定,教学思想定位不准确,校本教研形同虚设,教学方法相对滞后等因素,影响了该学科的正常发展.只有摆正学
论文部分内容阅读
小学课是对学生进行思想品德教育的主要学科,但现实是由于教师队伍不稳定,教学思想定位不准确,校本教研形同虚设,教学方法相对滞后等因素,影响了该学科的正常发展.只有摆正学科位置,科学配置教师资源,转变观念,重视培训,开展课题研究,搭建教研平台,才能加强和改进学科师资队伍建设,从而实现品德学科教学的有效性.
其他文献
现以新中国成立后三峡库区石柱县的农村学前教育的发展历程做简单浅析,虽说不能代表全国农村学前教育发展概况,至少能反映重庆的大部分农村学前教育断断续续由产生--消失--恢
[摘要]新课程标准改革为小学数学教学发展带来了新机遇，也带来了新的困惑与考验。数学教师的课堂教学不仅仅意味着单纯地灌输公式定理，还意味着实现学生自主学习、探究学习、小组合作学习的有效渗透，营造和谐、民主的课堂学习氛围，切实提高学生学习积极性、自主能动性以及交流合作的能力。本文笔者根据新课改背景下，小学数学教学的存在困惑针对性提出应对策略，以期将教学效果提升到一个新的平台。 [关键词]新课程标准
本文从定位误差、运行误差、几何误差等方面入手,对机械加工工艺技术的误差进行分析,并以此为依据,提出减少机械加工工艺技术误差的改进策略.
班组是最基层、最活跃的单位，也是企业生存和发展的基础和各级工作的落脚点。班组素质的高低，代表和反映了企业的整体水平；班组建设的好坏，直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至
教育强县的时代背景,是高峰小学特色强校的舞台;后发先至的发展战略,是高峰小学一路高歌的动力;深邃广博的教育智慧,是高峰小学决胜未来的基石;得天独厚的自身优势,是高峰小
随着信息技术的快速发展,我国已经步入了信息化发展时代.信息技术和科学技术在我国的社会生活中发挥着越来越重要的作用,特别是在传媒行业的发展中.信息技术的快速发展,也促
在小学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德