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作为教育史上的经典著作,它的师道观思想在中国教育思想发展史上占有重要的地位,有其深刻的现实意义.然而任何思想观点都是存在于一定时间、空间、价值观念、文化传统和语言符号等等文化因素之中的,新的社会背景下,师说亦有其局限和不合时宜之处,与后现代知识观和教育思想存在着冲突和不一致.
《师说》长短——浅析师说及其在后现代视角中的局限
【摘 要】
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作为教育史上的经典著作,它的师道观思想在中国教育思想发展史上占有重要的地位,有其深刻的现实意义.然而任何思想观点都是存在于一定时间、空间、价值观念、文化传统和语言
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2004年期
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