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■中考真题
请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：1.自选文体(诗歌除外)；2.600字以上：3.文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
■考题解读
今年广州市的中考作文仍以命题作文的形式出现，这是在我们的意料之中的。纵向分析近五年来的广州市中考作文命题，2006年的题目是“创意的快乐”，2007年题目是“心中有盏红绿灯”，2008年题目是“又见枝头吐新芽”，2009年题目是“其乐融融”，这些都是命题作文，今年的“奖励自己”还是一个命题作文。由此我们可以看出。广州市中考语文命题人员对命题作文的青睐和重视。这也是我们在备考时不得不注意的一个鲜明导向。
我们写命题作文最重要的一点就是仔细审题，明确题目的意旨，这样才能写出符合要求的作文来。今年的题目“奖励自己”，其实是一个动宾短语，动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖励”这一动作上。为什么要“奖励”?怎样“奖励”?写作时如能扣住这个词，一般都写不跑题。题目中的“自己”是“奖励”的对象。写作时要注意“奖励”是自己，而不是别人。另外还要注意，“奖励自己”这个题目其实还隐藏了一个主语“自己”，我们应理解为“自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题。
审视了上述题目之后，写好这个作文，还要注意选材。作文在立意、选材、结构、语言等几大部件中。选材是作文中最显眼最实在的部件之一。有人把材料喻为文章的躯体。没有好的材料，就好比躯体不健康、不美观、不匀称一样。再看看评卷标准，不论是中考还是平时考试，评分栏目中都明确写着对选材的要求，材料的重要性不言而喻。写作本题时，对于为什么奖励、怎样奖励的问题，估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材，可能出现选材集中现象。这样选材扎堆。不仅会出现严重撞车的现象，也会造成阅卷老师的审美疲劳，使自己的作文在众多的作文中显得很平庸，这样要想得高分就不那么容易了。因此这个题目要写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
要写好这个作文，除了注意上面所说的审题、选材外。我们在文章的立意方面处理也要用心：只是停留在物质层面。说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；如果我们能多在精神层面开掘、巧下心思。或许能有突破，能写得丰富、深刻些。写作时最好从自己的生活体验出发，写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式，这将使你的作文与众不同。
■满分作文
奖励自己
一考生
一位成功人士曾经说过：“只要选择了正确的方向，奋斗十年，你就是天才。那时，我们需要奖励一个人，一个你从未感谢过的人——自己。因为有了自己正确而果断的选择。才成就了一番事业。”
一个要想干好一件事情。成就一番事业，就必须心无旁骛，全神贯注地追求既定的目标。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候，为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞。他时不时就想出去溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”，这样一来，因为头发羞于见人，他只得打消了去玩的念头，一心一意地练习口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时，一个奖励自己的念头在心中萌生。
在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时。不妨斩断自己的退路。逼着自己全力以赴地向前跑，往往只有这样。才能走向成功。
法国作家雨果在1830年同出版商签订合同。半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作，除了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里，把柜子的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服，他彻底断了外出游玩的念头。一头钻进小说写作里。最终，雨果仅用了五个月的时间就写完了这部作品，它就是闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。大功告成后，他由衷地舒了一口气，要不是当初果断地丢掉了钥匙，雨果不可能有那样巨大的成就。因此他首先得奖励自己的英明与果断。
是啊，许多有成就的人都有这种敢于挑战，敢于抓住机遇的特性。他们坚定不移的意志，毫不退缩的精神激励着我们，当我们在付出后得到回报时。也真应自己奖励自己一番。
当我们等待花开时。等得很焦急，但是花有开花的时间，然后才能孕育出果实。人生也是如此，在付出一定的代价后，才能享受到成功的喜悦。在此，让我们共同呼吁：给每一朵花孕育果实的时间，给每一条小溪奔涌的时间，给每一条小路延伸的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由，
核心亮点：说理深刻透彻语言文采飞扬
解读得分点
内容：在日常生活中，其实我们发现也应学会自己奖励自己，这样才能促进自己更好的发展与进步。可大多数人却不知道奖励自己。此文采用摆事实讲道理的方法，阐明了奖励自己的重要性。让我们看到了要想成就一番事业，外界条件是必要的，但主要还得靠自己的努力。倘若自己能克制住自己，使事业有成，应该奖励自己。
表达：全文语言极富文采，读来给人以诗意的享受。文章综合运用了多种修辞手法，使得文意张扬，文采飞扬。如“给每一朵花孕育果实的时间。给每一条小溪奔涌的时间，给每一条小路延伸的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由。”
发展：文章说理清楚，用例恰当，显示了宽广的知识面和严密的逻辑推理能力。
奖励自己
一考生
“叮零零，叮零零”好不容易放学了，我迫不及待地从书包里拿出随身听，听着最新消息，流行歌曲，真是不亦乐乎。
几朵白云在天空中悠闲地飘着。清风温柔地抚摸着垂柳。田野的麦苗也来凑热闹，东摇西摆的甚是有趣。走在道路上，心情好极了。
刚要走到学校北面那个要上坡的大桥时，一位拉车的老伯伯映入我的眼帘，只见他步履艰难，佝偻着腰，拉着车子一步一步向上走。这时。我赶忙拿下耳机跑去给他加了一把劲，等他上去的时候，我飞快地跑开了。当听到身后的赞扬声，我对自己的行为满意极了。随即我又想起了那一天。
那是去年夏天的一个中午。早晨天气还晴好，谁知放学时，老天突然来个变脸，天气变得闷热起来。不一会儿豆大的雨点打在了脸上。出了校门，大家都飞快地向家奔去。
还是到那个大桥时，我见到了一位满身泥泞的大婶，正在蹬一辆装满货物的三轮车。她满脸是水，头发零乱。我本想像其他人一样，从旁边绕过去，可是对此情形于心不忍。正在我犹豫时，车轮打滑。不但蹬不上去，反而向下滑去。我没有顾上想什么，立即上前，伸出了自己的双手，推住了车子，慢慢地将车子向前推。而 这时大婶也用力蹬，终于，车子上前了。可是，因为脚下路滑。我摔倒在一个水坑里。看着满身烂泥的自己，眼泪从脸上滴落下来，心想：这一定会被许多人嘲笑。我抬头环视四周。看见许多人都停下了脚步，从他们脸上流露的不是丑陋的嘲笑，而是善意的微笑。大婶也过来了，把我挟起来，充满疼惜地说：“孩子，谢谢你。你看把你弄得满身泥，你到我家去吧，我给你洗。”听着亲切的话语，我紧张极了，平时就不，爱说话的我，不知该如何回答才好。“不——不用了，大婶，我该回家了。”说完这些，我紧张而又飞快地跑开了。
雨下得更大了，风也起了，大雨将我身上泥渍冲去了，而风也使我觉得冷飕飕的，可是，我的心却是暖的，快乐的。
到家。妈妈问我满身烂泥的原因后，似称赞，又似教诲地说：“帮助他人，自己是快乐的。即使你没有伟大的智慧，可是你有一颗善良的心，你依旧能帮助人。献爱心，做好事。这就是妈妈的好女儿。”
听着妈妈的话。我心中一阵高兴，今天我要畅快地听一听我喜爱的音乐，好好地奖励一下自己。
核心亮点：叙事具体完整结尾画龙点睛
解读得分点
内容：这是一篇较有特色的作文，文章选取了自己生活中两朵平常的浪花，从自己的切身经历和别人对自己的评价中悟出人生的价值。此文写的是真实的故事，小作者的行为也受到人们赞扬。真是“我手写我心”的作品。
表达：文章主要通过两件事来写自己的感受，作者叙事清楚完整，语言虽质朴但却饱含真情。文中人物描写的部分不多，但却能生动形象地勾勒出人物的形象，如“只见他步履艰难，佝偻着腰，拉着车子一步一步向上走。”“她满脸是水，头发零乱”等，很逼真、形象，读来如在眼前，显示了作者非凡的语言功力。
发展：结构完整，脉络清晰，叙述自然、感情质朴。
奖励自己
一考生
我是一个非常不自信的女孩，做什么事总是前怕狼后怕虎的。为此，老爸老妈都批评我许多次了。我真的是哑巴吃黄连——有苦难言呀。我也想改掉这个毛病，但——
历来，英语考试的及格分数总与我无缘，有时还与我擦肩而过。这次又怎么能例外呢?临近月考，可我总是怕复习英语，好像它是个无情的精灵，它会伤害我似的。干脆玩去，临时抱佛脚是行不通的。就这样。最后的这段时间好像清风一般，不知不觉中便与我说了“BYE—BYE”。下午就要考英语了，我的心绷得紧紧的，它好像不满现状，要蹦出来似的。我没有一点儿信心。我想，这次迎接我的可能又是一次失败——
我的预感成真了，发下卷子一看，上面躺着一个懒洋洋的数字——“34”，一整天我都是垂头丧气的，话也少了，活泼劲也不翼而飞了。越是失败我越是没有信心，以前我的信心只有百分之三十，现在只剩下百分之二十了。
在一天夜里，我做了一个无比神奇的梦。我梦见一位白衣天使，她的美丽足以使人窒息。她看起来既文静温柔又和蔼可亲。于是我便把心中的不解告诉她。她向我莞尔一笑，说道：“你只看见我现在的美丽，却不曾了解我的前身。”我目不转晴地看着她，听她话就像听悦耳的歌谣一般。她又断续说道：“我前身是一只乌鸦。由于我不满足现状。我相信我一定能变美丽些，所以我每天都做十件好事。我坚持做了一百天。终于皇天不负有心人。我的行为感动了上帝，是他把我变得如此美丽。你要知道。只有充满自信才能干出一番事来。只有真诚地付出才能出现奇迹。切记，切记。”说完她便飞向天空，渐渐地飞出了我的视线。醒来后。她说的话还在我耳边回荡。我不停地回味。不停地思考，突然，我恍然大悟。
是的，我不能放弃!我一定要自己有信心，我坚信我能成功。之后，虽然我对英语没有丝毫的兴趣，但我总是强迫自己学英语。早晨，我总是认真读英语，虽然读的不是很好，遇到不会的我就虚心地请教别人：中午，只要一有空，我便记英语单词或背英语课文，我总能坚持复习。预习英语，有时直到深夜。
俗话说“功夫不负有心人，”此时我才真正理解它的含义。这次期中考试，我的英语卷上出现了异常的分数，卷上挺立着一个又红又大的数字——“65”，当时我非常激动。也非常自豪，我终于体会到了成功的喜悦。“我真棒!我真棒!”我在心里不停地说着这样的话来奖励自己。
我之所以能够取得这样的成绩，是因为我心里一直闪烁着两个字“自信”，我不会骄傲，我一定会继续扬起自信的风帆，在以后的人生旅途中不断为自己竖起大拇指，
核心亮点：叙述细腻真切描写恰到好处
解读得分点
内容：本文是一篇较有特色的作文，文章巧用对比手法描写了自己前后不同的心理变化和感受，内容相当丰富。文章活灵活现地展现了一个中学生的内心世界，让我们看到了现在中学生充满阳光、充满自信的一面。也给人以深深的启迪。
表达：这篇文章描写相当细腻，真实，读来如见其人。如文中的心理描写“是的，我不能放弃!我一定要对自己有信心，我坚信我能成功。”“‘我真棒!我真棒!’我在心里不停地说着这样的话来奖励自己。”这些描写都生动地表现了中学生天真、好强的一面，读来人物也仿佛就站在我们面前。
发展：巧妙托梦。过渡下文；立意向上、深刻。字里行间洋溢着一种自信。
奖励自己
一考生
现实生活中，发现很多同学都对自己不太满意。要么嫌自己貌不惊人，语不出众；要么嫌自己没有别人的才华，没有辉煌的成就——其实我们完全没有必要为此而伤感。为此而自卑——对于我们来说，更重要的是要相信自己、接纳自己、珍惜自己，时时不忘奖励自己，这样我们才能秀出个性的自己、成功的自己。
生活中同学们常犯的错识是最容易放弃自己，羡慕别人。人生在世，各有各的天赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人无可比拟的长处。没人能取代你，你只要尽自己所能。做好应做的事，你并不一定要变得杰出。你生命的歌是为自己唱的，即便没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感。至少我们拥有了自己的鼓励和慰藉。
人生在世。我们要不停地追求，我们要时刻鼓励自己向前奔跑。也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你攀登了一生，也没有达到颠峰。不必关心奔跑的结果如何，奔跑了，就问心无愧，攀登了，就是成功的人生。
成功者自有成功的原因。但生活中一些成功者却被人们善意的夸张了，好像他一生下就是个不平凡的人。而像你我这样的凡人都在试图使自己成为不平凡的人。平凡有什么不好呢?我干吗要庸人自扰地看着那些不平凡人的角色而懊恼、沮丧呢?这个世界一定有一种角色是适合我的，我又何必踩着别人的影子生活。世界只有过一个爱因斯坦，也只有过一个牛顿。一个爱迪生，多少人曾努力过，奋斗过，但没有人能成为爱因斯坦第二，牛顿第二和爱迪生第二。
其实，我们就是我们自己，我们也是世界上独一无二的、不可再造的孤本。只要我们站在适合自己的位置上奋斗，即使你是平凡的，你也一样是成功的。“成功”这个字眼并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类。成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你好好地活着，欣然的接纳自己。把握自己，奖励自己，别在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生活，感受幸福，实现自己的人生价值。你就是成功的。
既然这样，我们有理由不相信自己。不奖励自己吗?
核心亮点：分析深入独到语言富有文采
解读得分点
内容：本文内容丰富，该考生在不长的时间里能写出如此张扬凌厉、如此丰富深刻的作文来，实在是不简单。文章先从生活中一些同学常见的情绪人手，自然地引出自己的观点，然后对其作多侧面、多角度地分析，材料典型、有代表性，很有说服力。
表达：作者为了证明自己的观点，在文章中时时娓娓叙述。时而激情表达，这既如春风化雨一般滋润。引人深思，又如雷雨暴风般淋漓。扣人心扉。给人以特别的美感享受。另外文中排比、对偶等修辞手法的运用，也大大增强了语言的表现力。
发展：观点辩证、分析到位；结尾点题、引人深思、升华主题。
请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：1.自选文体(诗歌除外)；2.600字以上：3.文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
■考题解读
今年广州市的中考作文仍以命题作文的形式出现，这是在我们的意料之中的。纵向分析近五年来的广州市中考作文命题，2006年的题目是“创意的快乐”，2007年题目是“心中有盏红绿灯”，2008年题目是“又见枝头吐新芽”，2009年题目是“其乐融融”，这些都是命题作文，今年的“奖励自己”还是一个命题作文。由此我们可以看出。广州市中考语文命题人员对命题作文的青睐和重视。这也是我们在备考时不得不注意的一个鲜明导向。
我们写命题作文最重要的一点就是仔细审题，明确题目的意旨，这样才能写出符合要求的作文来。今年的题目“奖励自己”，其实是一个动宾短语，动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖励”这一动作上。为什么要“奖励”?怎样“奖励”?写作时如能扣住这个词，一般都写不跑题。题目中的“自己”是“奖励”的对象。写作时要注意“奖励”是自己，而不是别人。另外还要注意，“奖励自己”这个题目其实还隐藏了一个主语“自己”，我们应理解为“自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题。
审视了上述题目之后，写好这个作文，还要注意选材。作文在立意、选材、结构、语言等几大部件中。选材是作文中最显眼最实在的部件之一。有人把材料喻为文章的躯体。没有好的材料，就好比躯体不健康、不美观、不匀称一样。再看看评卷标准，不论是中考还是平时考试，评分栏目中都明确写着对选材的要求，材料的重要性不言而喻。写作本题时，对于为什么奖励、怎样奖励的问题，估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材，可能出现选材集中现象。这样选材扎堆。不仅会出现严重撞车的现象，也会造成阅卷老师的审美疲劳，使自己的作文在众多的作文中显得很平庸，这样要想得高分就不那么容易了。因此这个题目要写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
要写好这个作文，除了注意上面所说的审题、选材外。我们在文章的立意方面处理也要用心：只是停留在物质层面。说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；如果我们能多在精神层面开掘、巧下心思。或许能有突破，能写得丰富、深刻些。写作时最好从自己的生活体验出发，写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式，这将使你的作文与众不同。
■满分作文
奖励自己
一考生
一位成功人士曾经说过：“只要选择了正确的方向，奋斗十年，你就是天才。那时，我们需要奖励一个人，一个你从未感谢过的人——自己。因为有了自己正确而果断的选择。才成就了一番事业。”
一个要想干好一件事情。成就一番事业，就必须心无旁骛，全神贯注地追求既定的目标。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候，为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞。他时不时就想出去溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”，这样一来，因为头发羞于见人，他只得打消了去玩的念头，一心一意地练习口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时，一个奖励自己的念头在心中萌生。
在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时。不妨斩断自己的退路。逼着自己全力以赴地向前跑，往往只有这样。才能走向成功。
法国作家雨果在1830年同出版商签订合同。半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作，除了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里，把柜子的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服，他彻底断了外出游玩的念头。一头钻进小说写作里。最终，雨果仅用了五个月的时间就写完了这部作品，它就是闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。大功告成后，他由衷地舒了一口气，要不是当初果断地丢掉了钥匙，雨果不可能有那样巨大的成就。因此他首先得奖励自己的英明与果断。
是啊，许多有成就的人都有这种敢于挑战，敢于抓住机遇的特性。他们坚定不移的意志，毫不退缩的精神激励着我们，当我们在付出后得到回报时。也真应自己奖励自己一番。
当我们等待花开时。等得很焦急，但是花有开花的时间，然后才能孕育出果实。人生也是如此，在付出一定的代价后，才能享受到成功的喜悦。在此，让我们共同呼吁：给每一朵花孕育果实的时间，给每一条小溪奔涌的时间，给每一条小路延伸的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由，
核心亮点：说理深刻透彻语言文采飞扬
解读得分点
内容：在日常生活中，其实我们发现也应学会自己奖励自己，这样才能促进自己更好的发展与进步。可大多数人却不知道奖励自己。此文采用摆事实讲道理的方法，阐明了奖励自己的重要性。让我们看到了要想成就一番事业，外界条件是必要的，但主要还得靠自己的努力。倘若自己能克制住自己，使事业有成，应该奖励自己。
表达：全文语言极富文采，读来给人以诗意的享受。文章综合运用了多种修辞手法，使得文意张扬，文采飞扬。如“给每一朵花孕育果实的时间。给每一条小溪奔涌的时间，给每一条小路延伸的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由。”
发展：文章说理清楚，用例恰当，显示了宽广的知识面和严密的逻辑推理能力。
奖励自己
一考生
“叮零零，叮零零”好不容易放学了，我迫不及待地从书包里拿出随身听，听着最新消息，流行歌曲，真是不亦乐乎。
几朵白云在天空中悠闲地飘着。清风温柔地抚摸着垂柳。田野的麦苗也来凑热闹，东摇西摆的甚是有趣。走在道路上，心情好极了。
刚要走到学校北面那个要上坡的大桥时，一位拉车的老伯伯映入我的眼帘，只见他步履艰难，佝偻着腰，拉着车子一步一步向上走。这时。我赶忙拿下耳机跑去给他加了一把劲，等他上去的时候，我飞快地跑开了。当听到身后的赞扬声，我对自己的行为满意极了。随即我又想起了那一天。
那是去年夏天的一个中午。早晨天气还晴好，谁知放学时，老天突然来个变脸，天气变得闷热起来。不一会儿豆大的雨点打在了脸上。出了校门，大家都飞快地向家奔去。
还是到那个大桥时，我见到了一位满身泥泞的大婶，正在蹬一辆装满货物的三轮车。她满脸是水，头发零乱。我本想像其他人一样，从旁边绕过去，可是对此情形于心不忍。正在我犹豫时，车轮打滑。不但蹬不上去，反而向下滑去。我没有顾上想什么，立即上前，伸出了自己的双手，推住了车子，慢慢地将车子向前推。而 这时大婶也用力蹬，终于，车子上前了。可是，因为脚下路滑。我摔倒在一个水坑里。看着满身烂泥的自己，眼泪从脸上滴落下来，心想：这一定会被许多人嘲笑。我抬头环视四周。看见许多人都停下了脚步，从他们脸上流露的不是丑陋的嘲笑，而是善意的微笑。大婶也过来了，把我挟起来，充满疼惜地说：“孩子，谢谢你。你看把你弄得满身泥，你到我家去吧，我给你洗。”听着亲切的话语，我紧张极了，平时就不，爱说话的我，不知该如何回答才好。“不——不用了，大婶，我该回家了。”说完这些，我紧张而又飞快地跑开了。
雨下得更大了，风也起了，大雨将我身上泥渍冲去了，而风也使我觉得冷飕飕的，可是，我的心却是暖的，快乐的。
到家。妈妈问我满身烂泥的原因后，似称赞，又似教诲地说：“帮助他人，自己是快乐的。即使你没有伟大的智慧，可是你有一颗善良的心，你依旧能帮助人。献爱心，做好事。这就是妈妈的好女儿。”
听着妈妈的话。我心中一阵高兴，今天我要畅快地听一听我喜爱的音乐，好好地奖励一下自己。
核心亮点：叙事具体完整结尾画龙点睛
解读得分点
内容：这是一篇较有特色的作文，文章选取了自己生活中两朵平常的浪花，从自己的切身经历和别人对自己的评价中悟出人生的价值。此文写的是真实的故事，小作者的行为也受到人们赞扬。真是“我手写我心”的作品。
表达：文章主要通过两件事来写自己的感受，作者叙事清楚完整，语言虽质朴但却饱含真情。文中人物描写的部分不多，但却能生动形象地勾勒出人物的形象，如“只见他步履艰难，佝偻着腰，拉着车子一步一步向上走。”“她满脸是水，头发零乱”等，很逼真、形象，读来如在眼前，显示了作者非凡的语言功力。
发展：结构完整，脉络清晰，叙述自然、感情质朴。
奖励自己
一考生
我是一个非常不自信的女孩，做什么事总是前怕狼后怕虎的。为此，老爸老妈都批评我许多次了。我真的是哑巴吃黄连——有苦难言呀。我也想改掉这个毛病，但——
历来，英语考试的及格分数总与我无缘，有时还与我擦肩而过。这次又怎么能例外呢?临近月考，可我总是怕复习英语，好像它是个无情的精灵，它会伤害我似的。干脆玩去，临时抱佛脚是行不通的。就这样。最后的这段时间好像清风一般，不知不觉中便与我说了“BYE—BYE”。下午就要考英语了，我的心绷得紧紧的，它好像不满现状，要蹦出来似的。我没有一点儿信心。我想，这次迎接我的可能又是一次失败——
我的预感成真了，发下卷子一看，上面躺着一个懒洋洋的数字——“34”，一整天我都是垂头丧气的，话也少了，活泼劲也不翼而飞了。越是失败我越是没有信心，以前我的信心只有百分之三十，现在只剩下百分之二十了。
在一天夜里，我做了一个无比神奇的梦。我梦见一位白衣天使，她的美丽足以使人窒息。她看起来既文静温柔又和蔼可亲。于是我便把心中的不解告诉她。她向我莞尔一笑，说道：“你只看见我现在的美丽，却不曾了解我的前身。”我目不转晴地看着她，听她话就像听悦耳的歌谣一般。她又断续说道：“我前身是一只乌鸦。由于我不满足现状。我相信我一定能变美丽些，所以我每天都做十件好事。我坚持做了一百天。终于皇天不负有心人。我的行为感动了上帝，是他把我变得如此美丽。你要知道。只有充满自信才能干出一番事来。只有真诚地付出才能出现奇迹。切记，切记。”说完她便飞向天空，渐渐地飞出了我的视线。醒来后。她说的话还在我耳边回荡。我不停地回味。不停地思考，突然，我恍然大悟。
是的，我不能放弃!我一定要自己有信心，我坚信我能成功。之后，虽然我对英语没有丝毫的兴趣，但我总是强迫自己学英语。早晨，我总是认真读英语，虽然读的不是很好，遇到不会的我就虚心地请教别人：中午，只要一有空，我便记英语单词或背英语课文，我总能坚持复习。预习英语，有时直到深夜。
俗话说“功夫不负有心人，”此时我才真正理解它的含义。这次期中考试，我的英语卷上出现了异常的分数，卷上挺立着一个又红又大的数字——“65”，当时我非常激动。也非常自豪，我终于体会到了成功的喜悦。“我真棒!我真棒!”我在心里不停地说着这样的话来奖励自己。
我之所以能够取得这样的成绩，是因为我心里一直闪烁着两个字“自信”，我不会骄傲，我一定会继续扬起自信的风帆，在以后的人生旅途中不断为自己竖起大拇指，
核心亮点：叙述细腻真切描写恰到好处
解读得分点
内容：本文是一篇较有特色的作文，文章巧用对比手法描写了自己前后不同的心理变化和感受，内容相当丰富。文章活灵活现地展现了一个中学生的内心世界，让我们看到了现在中学生充满阳光、充满自信的一面。也给人以深深的启迪。
表达：这篇文章描写相当细腻，真实，读来如见其人。如文中的心理描写“是的，我不能放弃!我一定要对自己有信心，我坚信我能成功。”“‘我真棒!我真棒!’我在心里不停地说着这样的话来奖励自己。”这些描写都生动地表现了中学生天真、好强的一面，读来人物也仿佛就站在我们面前。
发展：巧妙托梦。过渡下文；立意向上、深刻。字里行间洋溢着一种自信。
奖励自己
一考生
现实生活中，发现很多同学都对自己不太满意。要么嫌自己貌不惊人，语不出众；要么嫌自己没有别人的才华，没有辉煌的成就——其实我们完全没有必要为此而伤感。为此而自卑——对于我们来说，更重要的是要相信自己、接纳自己、珍惜自己，时时不忘奖励自己，这样我们才能秀出个性的自己、成功的自己。
生活中同学们常犯的错识是最容易放弃自己，羡慕别人。人生在世，各有各的天赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人无可比拟的长处。没人能取代你，你只要尽自己所能。做好应做的事，你并不一定要变得杰出。你生命的歌是为自己唱的，即便没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感。至少我们拥有了自己的鼓励和慰藉。
人生在世。我们要不停地追求，我们要时刻鼓励自己向前奔跑。也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你攀登了一生，也没有达到颠峰。不必关心奔跑的结果如何，奔跑了，就问心无愧，攀登了，就是成功的人生。
成功者自有成功的原因。但生活中一些成功者却被人们善意的夸张了，好像他一生下就是个不平凡的人。而像你我这样的凡人都在试图使自己成为不平凡的人。平凡有什么不好呢?我干吗要庸人自扰地看着那些不平凡人的角色而懊恼、沮丧呢?这个世界一定有一种角色是适合我的，我又何必踩着别人的影子生活。世界只有过一个爱因斯坦，也只有过一个牛顿。一个爱迪生，多少人曾努力过，奋斗过，但没有人能成为爱因斯坦第二，牛顿第二和爱迪生第二。
其实，我们就是我们自己，我们也是世界上独一无二的、不可再造的孤本。只要我们站在适合自己的位置上奋斗，即使你是平凡的，你也一样是成功的。“成功”这个字眼并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类。成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你好好地活着，欣然的接纳自己。把握自己，奖励自己，别在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生活，感受幸福，实现自己的人生价值。你就是成功的。
既然这样，我们有理由不相信自己。不奖励自己吗?
核心亮点：分析深入独到语言富有文采
解读得分点
内容：本文内容丰富，该考生在不长的时间里能写出如此张扬凌厉、如此丰富深刻的作文来，实在是不简单。文章先从生活中一些同学常见的情绪人手，自然地引出自己的观点，然后对其作多侧面、多角度地分析，材料典型、有代表性，很有说服力。
表达：作者为了证明自己的观点，在文章中时时娓娓叙述。时而激情表达，这既如春风化雨一般滋润。引人深思，又如雷雨暴风般淋漓。扣人心扉。给人以特别的美感享受。另外文中排比、对偶等修辞手法的运用，也大大增强了语言的表现力。
发展：观点辩证、分析到位；结尾点题、引人深思、升华主题。