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在以人工智能为特征的“第二机器时代”,教师的传统教学角色正在被“智能机器”所侵蚀,教师的教学统治地位也面临着比过去更多的挑战。对此,教师必须改革现有的思维模式和教学方式,学会与人工智能合作,并且在教学中与学生产生更多的情感互动,以培养学生的创造力,才有可能突破“第二机器时代”的困境。
关于人工智能对教师影响的几点思考
【摘 要】
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在以人工智能为特征的“第二机器时代”,教师的传统教学角色正在被“智能机器”所侵蚀,教师的教学统治地位也面临着比过去更多的挑战。对此,教师必须改革现有的思维模式和教
【机 构】
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国立屏东大学教育行政研究所
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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