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文章从黑龙江工程学院应用型本科院校的人才培养目标出发，对《数值分析》教学的四个环节——教材选择，课堂教学，上机实验，课程考核进行了改革。提出教学中应强调各种数值方法的实践畦与应用性，潜移默化地培养学生用《数值分析》中的算法解决实际问题的数学思维和应用能力。
应用型人才培养模式下《数值分析》教学改革的几点探讨
【摘 要】
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文章从黑龙江工程学院应用型本科院校的人才培养目标出发，对《数值分析》教学的四个环节——教材选择，课堂教学，上机实验，课程考核进行了改革。提出教学中应强调各种数值方法的实
【机 构】
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黑龙江工程学院数学系,哈尔滨市委机关事务管理中心
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年3期
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