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国内逻辑学教育的普及一直以来是学术界关注的热点问题，当前，虽然逻辑学在自身学科建设过程中已取得可喜成果，但在普及广度与深度方面仍处于初级阶段。为促进逻辑学教育的普及，有必要建构逻辑学普及的基础理论模型，同时，系统地分析其内在运作机制，以便为逻辑学的普及与发展提供基础理论向导。
国内逻辑学教育普及理论模型的建构研究
【摘 要】
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国内逻辑学教育的普及一直以来是学术界关注的热点问题，当前，虽然逻辑学在自身学科建设过程中已取得可喜成果，但在普及广度与深度方面仍处于初级阶段。为促进逻辑学教育的普及，有
【机 构】
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南京大学哲学系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2017年6期
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