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俄国著名作家托尔斯泰说过：“在艺术语言中最重要的是动词，必须首先找到能说明物体准确动作的准确动词，因为全部生活都是运动的。”
在很多文章中，就有不少生動传神的动词。我们在进行阅读时，多关注这些动词，仔细揣摩它们的表达效果，会别有一番乐趣。同时，也可以使我们更好地体会文章内容，了解人物的思想品质。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
——《哪吒闹海》
同学们，你们看，作者一连用了“闪”“躲”“取下”“扔”这四个动词表现了哪吒的机灵。夜叉举起斧头便砍，他可是用尽全力的，哪吒机敏地一闪，就躲过了夜叉的正面攻击，为反击积蓄了力量。“随即取下”“扔去”能让我们感受到哪吒的机灵果敢、回击迅速。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（珍珠泉）
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断喷吐出来。（黑虎泉）
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。（趵突泉）
——《泉城》
都是写泉水的流动，作者却用了“涌”“喷吐”“冒”这三个动词，这又是为什么呢？其实，这都是作者对泉水流动状态细致观察的结果。珍珠泉和趵突泉的泉水都是由下往上出来，作者进行形容时，用了“涌”和“冒”，前者是说泉水相对少而急，后者说明泉水相对多而缓。“喷吐”则是强调黑虎泉的泉水流量多、流势猛。
同样，在古诗里也有大量生动的动词，我们来看杜甫《春夜喜雨》中的诗句。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
——《春夜喜雨》
在这首诗中，诗人用“潜”和“润”这两个动词把春雨写活了。“潜”，写出了春雨的纤细与轻盈，来得无声无息，它是趁黑夜，随轻风悄然而至的；“润”，写出了春雨的细腻与温柔，它滋润万物，无意讨好，唯求奉献。在诗人的眼中，春雨多么像一位伟大的母亲，在万物复苏的时刻来到，唯恐打扰了人们的睡眠，竟在夜晚轻轻地洒落下来，使万物得到滋润。
你瞧，准确地使用动词，就可以将人物、事物、情境的特征清晰地呈现在读者面前，使文章焕发出独特的魅力。同样，我们在写作文时，将动词用得贴切，一定能使文章生动形象，从而给读者留下深刻的印象。
那么，如何妙用动词，让作文“神采飞扬”呢？林老师教你们三个方法。
我们知道，文题就如眼睛，好的题目可以快速地吸引读者的注意。如果我们在标题中运用动词，就可以使写作对象栩栩如生，场景活灵活现。
如写一件事的文章，同学们经常用《难忘的一件事》这个题目。其实，如果我们根据事件主要经过、所要表达的情感去拟题，就不一样了。你看，《请为XX喝彩》《与XX干杯》《我与XX的亲密接触》《XX，在那一刻绽放》《听，XXX》这几个题目中，“喝彩”“干杯”“接触”“绽放”“听”都是动词，它们的合理运用让整个题目都“活”了起来。可见，平常的动词经过巧妙的搭配之后，就能起到平中见奇的效果，增强了题目的感染力。
在写作中，我们要想正确而合理地使用动词，就要在平时认真观察、仔细总结，并根据所写事物的特点准确运用。例如我们要描写一个季节的景色，常常会用这样的开头：春天来了、夏天来了……其实，如果你展开想象，想想四季的特点，你便可以这样写：
春姑娘踩着轻盈的脚步来了，她携着五彩的花篮，把绚丽的鲜花撒向大地；夏姑娘跳着热情的舞步来了，她提着火红的布袋，把炙热的骄阳洒向晴空；秋婆婆踏着喜悦的步伐来了，她拿着神奇的魔盒，把丰收的果实挂满枝头；冬爷爷迈着稳重的方步来了，他背着白色的背篓，把晶莹的雪花铺遍原野。
你看，“踩着”“跳着”“踏着”“迈着”这四个动词，具体反映了春夏秋冬四个季节的特点：春天轻盈有活力，夏天热情奔放，秋天踏实有收获，冬天则沉稳厚重。再如，我们要描写小金鱼，就一定要认真观察小金鱼在水中畅游的状态，通过观察，我们就可以写下这样的文字：
小金鱼鼓着大眼睛，在鱼缸中游泳时总是来回扭动着身子，尾巴一摆，便从鱼缸这头游到了那头，多么轻松、多么惬意啊！
小金鱼是水泡眼，所以要用“鼓着”；它的身体一般都比较肥硕，所以形容它摆动身体，我们要用“扭动”；它虽然身体较胖，但游泳时非常灵活，所以我们用尾巴“一摆”这个动词，就让小金鱼游泳时的灵活姿态跃然纸上，给人一种栩栩如生之感。
故事情节一波三折才好看，同样，动词要连着用才更加精彩。
如，一个同学是这样写运动员打乒乓球的：他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。这样用一句话就把一次发球的情景写完了。
如果我们学会动词连用技巧后，就可以这样进行修改：
只见他将球高高地抛起，眼睛死死盯着，在球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球就高速旋转着向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
这样一来，一个动词转瞬变成几个，文字立即灵动丰富起来。
亲爱的同学们，当你们觉得自己写的作文平淡无奇、文字缺乏表现力的时候，不妨琢磨一下动词的运用，请记住：语有动词自鲜活，文有动词更精彩！
在很多文章中，就有不少生動传神的动词。我们在进行阅读时，多关注这些动词，仔细揣摩它们的表达效果，会别有一番乐趣。同时，也可以使我们更好地体会文章内容，了解人物的思想品质。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
——《哪吒闹海》
同学们，你们看，作者一连用了“闪”“躲”“取下”“扔”这四个动词表现了哪吒的机灵。夜叉举起斧头便砍，他可是用尽全力的，哪吒机敏地一闪，就躲过了夜叉的正面攻击，为反击积蓄了力量。“随即取下”“扔去”能让我们感受到哪吒的机灵果敢、回击迅速。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（珍珠泉）
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断喷吐出来。（黑虎泉）
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。（趵突泉）
——《泉城》
都是写泉水的流动，作者却用了“涌”“喷吐”“冒”这三个动词，这又是为什么呢？其实，这都是作者对泉水流动状态细致观察的结果。珍珠泉和趵突泉的泉水都是由下往上出来，作者进行形容时，用了“涌”和“冒”，前者是说泉水相对少而急，后者说明泉水相对多而缓。“喷吐”则是强调黑虎泉的泉水流量多、流势猛。
同样，在古诗里也有大量生动的动词，我们来看杜甫《春夜喜雨》中的诗句。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
——《春夜喜雨》
在这首诗中，诗人用“潜”和“润”这两个动词把春雨写活了。“潜”，写出了春雨的纤细与轻盈，来得无声无息，它是趁黑夜，随轻风悄然而至的；“润”，写出了春雨的细腻与温柔，它滋润万物，无意讨好，唯求奉献。在诗人的眼中，春雨多么像一位伟大的母亲，在万物复苏的时刻来到，唯恐打扰了人们的睡眠，竟在夜晚轻轻地洒落下来，使万物得到滋润。
你瞧，准确地使用动词，就可以将人物、事物、情境的特征清晰地呈现在读者面前，使文章焕发出独特的魅力。同样，我们在写作文时，将动词用得贴切，一定能使文章生动形象，从而给读者留下深刻的印象。
那么，如何妙用动词，让作文“神采飞扬”呢？林老师教你们三个方法。
我们知道，文题就如眼睛，好的题目可以快速地吸引读者的注意。如果我们在标题中运用动词，就可以使写作对象栩栩如生，场景活灵活现。
如写一件事的文章，同学们经常用《难忘的一件事》这个题目。其实，如果我们根据事件主要经过、所要表达的情感去拟题，就不一样了。你看，《请为XX喝彩》《与XX干杯》《我与XX的亲密接触》《XX，在那一刻绽放》《听，XXX》这几个题目中，“喝彩”“干杯”“接触”“绽放”“听”都是动词，它们的合理运用让整个题目都“活”了起来。可见，平常的动词经过巧妙的搭配之后，就能起到平中见奇的效果，增强了题目的感染力。
在写作中，我们要想正确而合理地使用动词，就要在平时认真观察、仔细总结，并根据所写事物的特点准确运用。例如我们要描写一个季节的景色，常常会用这样的开头：春天来了、夏天来了……其实，如果你展开想象，想想四季的特点，你便可以这样写：
春姑娘踩着轻盈的脚步来了，她携着五彩的花篮，把绚丽的鲜花撒向大地；夏姑娘跳着热情的舞步来了，她提着火红的布袋，把炙热的骄阳洒向晴空；秋婆婆踏着喜悦的步伐来了，她拿着神奇的魔盒，把丰收的果实挂满枝头；冬爷爷迈着稳重的方步来了，他背着白色的背篓，把晶莹的雪花铺遍原野。
你看，“踩着”“跳着”“踏着”“迈着”这四个动词，具体反映了春夏秋冬四个季节的特点：春天轻盈有活力，夏天热情奔放，秋天踏实有收获，冬天则沉稳厚重。再如，我们要描写小金鱼，就一定要认真观察小金鱼在水中畅游的状态，通过观察，我们就可以写下这样的文字：
小金鱼鼓着大眼睛，在鱼缸中游泳时总是来回扭动着身子，尾巴一摆，便从鱼缸这头游到了那头，多么轻松、多么惬意啊！
小金鱼是水泡眼，所以要用“鼓着”；它的身体一般都比较肥硕，所以形容它摆动身体，我们要用“扭动”；它虽然身体较胖，但游泳时非常灵活，所以我们用尾巴“一摆”这个动词，就让小金鱼游泳时的灵活姿态跃然纸上，给人一种栩栩如生之感。
故事情节一波三折才好看，同样，动词要连着用才更加精彩。
如，一个同学是这样写运动员打乒乓球的：他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。这样用一句话就把一次发球的情景写完了。
如果我们学会动词连用技巧后，就可以这样进行修改：
只见他将球高高地抛起，眼睛死死盯着，在球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球就高速旋转着向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
这样一来，一个动词转瞬变成几个，文字立即灵动丰富起来。
亲爱的同学们，当你们觉得自己写的作文平淡无奇、文字缺乏表现力的时候，不妨琢磨一下动词的运用，请记住：语有动词自鲜活，文有动词更精彩！