【摘 要】
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近些年,学生的学习压力越来越大,学生经常需要学习特长班,还需要参加各种补习班,学生的学习压力特别大,学生缺少娱乐玩耍的时间,学习负担较重,学生很难产生学习的积极性,学习
【机 构】
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河北省廊坊市实验小学,河北 廊坊,065000
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近些年,学生的学习压力越来越大,学生经常需要学习特长班,还需要参加各种补习班,学生的学习压力特别大,学生缺少娱乐玩耍的时间,学习负担较重,学生很难产生学习的积极性,学习质量较差.解决此问题,提高语文课堂教学质量,减轻学生负担,成为教师需要研究的重点问题,由此可见,研究小学语文课堂教学增效减负的策略十分必要,具有重要的意义与价值.
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