小学生在写作时，因为读书少，写作经验不足，所以写起作文来，一般都会遇到种种困难。长期以来，教师在作文教学中费时费力，收效甚微，此如何调动小学生的写作积极性，培养小学生的写作兴趣，提高小学生的作文水平，是小学语文老师经常探讨的问题。作为语文教师都知道小学生的写作目的是沟通、交际及表情达意的重要方式，是学生认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程，其写作能力也是语文素养的综合体现。可在小学生现实写作中学生惧怕写作文，完全没有主动性，好多学生东拼西凑应付交差，只有少数学生喜欢写作。从学生作文情况来看，许多学生的作文叙事紊乱，语病很多。语言具体生动、缺乏感染力。大部分学生语言平直甚至言语嗦，其中语言不流畅、语句不通顺，标点用的不恰当，还有“一逗到底”的现象存在。都没有达到学生在小学阶段写作的基本要求是：叙事清楚，语句通顺。那如何让小学生喜欢写作呢？