【摘 要】
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为丰富专长实质的研究成果，为揭示刺绣领域专家与新手之间的差异，以促进刺绣手工艺者领域知识与技能的提高，本研究选取苏绣专家8名和新手9名，运用出声思维法对苏绣专家与新手在完
【机 构】
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苏州大学,苏州工艺美术职业技术学院,苏州科技大学教育与公共管理学院
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为丰富专长实质的研究成果，为揭示刺绣领域专家与新手之间的差异，以促进刺绣手工艺者领域知识与技能的提高，本研究选取苏绣专家8名和新手9名，运用出声思维法对苏绣专家与新手在完成两个刺绣任务时的知识提取与认知过程进行比较。结果表明：（1）与新手相比，苏绣专家的领域知识更加丰富，且更有组织性，更精致；（2）与新手相比，苏绣专家的知觉加工方式是由整体到局部、自上而下的认知加工方式。本研究结果对于刺绣新手的培养有一定教育启示。
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