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数学符号作为数学语言重要的一部分,不仅承载着数学知识,是数学知识衍生的工具,而且是研究数学的方法。教师在教学中引导学生认识和了解数学符号的简洁性、概括性和通用性的特点,方能在培养学生的数学符号意识的基础上提高学生的思维能力。
把握符号特征 聚焦思维发展_以《用字母表示数》为例
【摘 要】
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数学符号作为数学语言重要的一部分,不仅承载着数学知识,是数学知识衍生的工具,而且是研究数学的方法。教师在教学中引导学生认识和了解数学符号的简洁性、概括性和通用性的特点,方能在培养学生的数学符号意识的基础上提高学生的思维能力。
【机 构】
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福安师范附属小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年40期
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