【摘 要】
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由于小学阶段的学生还没有形成成熟的思维模式,而数学又是一门逻辑性较强的科目,因此在小学数学教学过程中运用生活化的教学方式,能帮助学生更容易的理解所学的知识,在学习过
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区塘溪镇第二中心小学
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由于小学阶段的学生还没有形成成熟的思维模式,而数学又是一门逻辑性较强的科目,因此在小学数学教学过程中运用生活化的教学方式,能帮助学生更容易的理解所学的知识,在学习过程中养成良好的数学思维模式.在小学数学教学中融入生活化教学方式,有利于小学生养成独立自主的学习能力,提高学生对数学的学习兴趣,培养学生用数学知识解决生活问题的能力.本文主要阐述在小学数学的教学过程中进行生活化教学的具体策略.
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