论文部分内容阅读
冯友兰的人生境界说和弗洛伊德的人格结构说对人性成长及人生意义的认识具有类同性.从学科研究的特点看,"境界"与"人格"分属哲学和心理学概念,但二者关涉的基本内涵却是相通的.通过比较,可以找出两种学说背后的不同文化心理和思维方式及人格追求,亦可以实现自我理论的重构.
冯友兰“境界说”与弗洛伊德“人格说”之比较
【摘 要】
：
冯友兰的人生境界说和弗洛伊德的人格结构说对人性成长及人生意义的认识具有类同性.从学科研究的特点看,"境界"与"人格"分属哲学和心理学概念,但二者关涉的基本内涵却是相通
【机 构】
：
解放军信息工程大学理学院入文社科系
【出 处】
：
中州学刊
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
本文分析了现有的自动变速器控制系统.指出单片机应用于自动变速器的控制具有明显优势.通过一个二参数控制系统实例,介绍一般自动变速器单片机控制的设计过程和注意事项.
摘 要：语文是生活的感悟，美好的事物来源于生活。小学的语文教学是启发孩子的心灵、引导孩子成长的重要手段，小学是学生成长的重要阶段，对于学生习惯的培养以及性格的养成都具有重要的意义。主要强调生活化的教学方式对语文学科的重要作用，以及对于孩子成长的影响。 关键词：生活化教学；策略研究；重要意义 教育的目的就是生活，语文就是为了培养孩子感知世界的能力。小学语文在整个小学的所有课程中占据着非常重要的位
一、衔接问题的提出我国1996年颁布《关于现行高中数学英语两学科教学内容与初中义务教育课程改革方案衔接处理意见的通知》,其中出现＂衔接＂一词。从此,国内教育界对衔接问题的
摘 要：小学音乐教学对于小学生音乐的审美能力、自身情操的陶冶以及发散思维能力的提高有着极为重要的影响，但由于学生在小学期间的心智不够健全，这就使常规音乐教学模式在小学教学中并不完全适用，为了更好地贴合小学生的年龄特点，体验式音乐教学法应运而生。就体验式教学的小学音乐教学实践进行探索，希望能对小学音乐教师更好地展开教学带来一定帮助。 关键词：体验式教学；小学音乐教学；实践 音乐相对于其他学科来说
《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出“关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”我园尝试从幼儿的生活实际出发，开展艺术情趣活动与主题、一日生活、艺术项目活动等融合的尝试。让幼儿走近艺术，在艺术活动中尽享自主与快乐。 一、融合主题特色活动——让幼儿走进艺术 （一）巧融
李渔是中国文化创意产业的先驱者,他组织家班、创作畅销书、维权反盗版、注重广告宣传、进军出版业。李渔的文化创意活动具有意识形态性、经济属性、商业属性和文化属性。
L
严复学贯中西,在近代中西文化激烈碰撞的历史时期形成了其具有鲜明复合特征的经济思想.他推崇放任自由,但主张一定范围的国家干预;他认同"重农",但反对"抑末";他赞成"崇俭",
摘 要：小学数学生活化教学，是建立在课堂教学和实际生活相结合的基础之上的一种崭新的教学方式，它能够有效地解决学生不能把数学知识合理地运用到生活中的问题。生活化的教学方式，能让学生加深对数学知识的理解，提高学生的实践能力，使学生的学习、生活更具趣味性。对小学数学生活化教学的各个方面加以探究，给所有小学数学教师提出合理的教学建议。 关键词：小学数学；生活化；教学方式 国家与社会发展的步伐在不断加快
探讨磁化水在草莓试管苗出瓶种植期间的应用及效应。将辽丹1号草莓试管苗种植在以珍珠岩为基质的保温泡沫培养槽中,设A、B区各10槽,每槽总株数均为46株,其基质分别用磁化水和
目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（obstructive sleep apnea hypopnea syndrome,OSAHS）儿童血浆黏附分子水平的变化及意义。方法选择2009年1月～2011年6月在新疆医科大学