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小学数学教学具有重要的实践意义,它可以有效地促进学生逻辑思维能力的形成,但是在实际教学的过程中数学具有一定的抽象性,必须有效地结合小学数学核心素养的提升,有效地开展教学研究,切实地引领课堂教学,促进小学生计算能力的提升,以及自主学习能力的探究,对于小学生的数学学习产生良好的实际效果.小学数学教师必须有效地结合新课改的要求,切实地促进小学生数学的学习过程中,有效地提升基础计算能力,以此促进综合性数学问题的不断提升.