【摘 要】
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以MOOCs为代表的新教育形式掀起一场教育领域"互联网+"革命,对高校教师的教学工作提出挑战,包括:催生新的教学模式;改变师生获取知识的途径;影响教学内容和高校教学秩序。在"
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以MOOCs为代表的新教育形式掀起一场教育领域"互联网+"革命,对高校教师的教学工作提出挑战,包括:催生新的教学模式;改变师生获取知识的途径;影响教学内容和高校教学秩序。在"互联网+"环境下,高校教师的角色也发生转变,为适应"互联网+"教学环境和新的角色需求,为适应新媒体教学环境和新的角色需求,高校教师应具备的媒介素养有师德和教育责任意识、认知和使用技能、注意力和信息识别能力、批判和创新意识以及学习社区组织能力。
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