提高病理学教学效果的几点思考

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病理学是一门重要的基础理论学科,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科。作为一门基础理论课,病理学具有理论知识抽象不易理解,与组织胚胎学、生理学等学科联系紧密等特点,增加了授课难度。同时,病理学与临床学科联系密切,学生既好奇又陌生,如何顺利地完成学生向一名临床工作者的角色转变,成为每名病理学教师的重要责任。文章阐述了如何通过提高学生对本学科的认识,灵活运用授课方法,合理开展病例讨论,结合实验教学等多种手段,将抽象的理论形象化,增加学生学习兴趣,提高教学效果。
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