小学数学是在小学教育过程中很重要的一门课程.教师教书是为了让学生获取数学知识作为自己教学的起点,学生的内因才是获取知识的关键..所以,教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就会主动去学.教师的情感能使学生产生学习的间接兴趣,学生历来是“亲其师而信其道”,这就要求我们教师从思想观念上真正把学生当做学习的主人,热情鼓励每个孩子,真正成为学生的良师益友.自主学习,就是指不依赖于别人的独立自主的学习.自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力.具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排好自己的学习活动,具有刻苦钻研的精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价.有了一定自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问题、个性充分发展的学习的主人. 学生主动学习的精神,需要教师经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行培养.这与教师的主导作用密切相关,对教师的整体素质提出了更高的要求. 因此,转变教师的教学观念、树立正确的学生观和科学的质量观的同时,不断更新知识,研究和探讨有关的问题十分重要.结合自己的教学经历,谈谈以下几点看法: