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摘要：高校学生干部队伍是学校教育管理等工作的一支重要力量。独立学院既具有普通高校的普遍性特点，又具有其起步晚、经验少、师资力量薄弱等自身发展的特点，要搞好独立学院学生干部队伍建设就务必充分认识当前这支队伍所面临的内外挑战，从人格教育、制度建设等方面开展系统工作，实现强化独立学院学生干部队伍的目标。
关键词：学生干部；独立学院；学生管理部门
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2011）11-0253-02
独立学院学生干部队伍是学校教育管理等工作的一支重要力量，虽然学生干部自己本身是高校的受教育者，但他们在学校日常教育、教学管理等方面也起到了管理干部和专业教师所不可替代的作用，尤其对于独立学院强化校风、学风建设、优化校园服务管理、提升教学管理水平等工作大有益处，值得思考探讨。
一、独立学院学生干部队伍建设所面临的挑战
(一)学生干部队伍自身发展过程中存在的问题
1.角色错位。学生干部对自己的身份定位不准。独立学院很多学生干部或是为了彰显自己的个性和能力，或是想通过担任学生干部锻炼自己，甚至为了在入党、评优时取得某种便利，都把大量的时间和精力用在自己担任的学生工作上，而放松了学习，忽略自己真正的社会角色——学生。他们把为老师和同学服务的职能工作当成“官场”的模拟，对自己职务的大小、头衔的多少非常关心，在为同学服务时难免表现出耐性缺乏、方式生硬等官僚主义作风，使得大学生活本末倒置， 给自己的长远发展留下隐患。
2.学生干部队伍稳定性比较差。由于独立学院学生的学业压力比较大，他们的学位证是要考取的，为了顺利拿到学位证，找到好工作，他们不得不选择推出学生干部队伍，往往呈现出“大一没经验，大二在锻炼，大三靠边站”的格局，导致了学生干部队伍稳定性差。
3.合作意识淡薄。团队的凝聚力和战斗力不强。有的同学看不得别的学生干部能力比自己强，于是拉帮结派，各自为政。影响整个团队的合力，也对学校各项文化活动的开展造成不利的影响。
4.缺乏坚持不懈克服困难的决心和毅力。有的学生干部在遇到了一些困难和挫折后就选择放弃，提出辞职，在困难和挫折面前完全失去了应有的沉着和睿智，表现出了他们不成熟的一面。
(二)学校学生管理部门对学生干部队伍建设重视不够
独立学院由于起步晚，其学生管理经验有待积累，没有正确认识到学生干部队伍的定位，往往只看重学生干部的“干部”职能定位，而忽视了学生干部最为根本的社会角色——学生，缺乏相应的关爱和引导。这样以来使很多学生干部疲于完成相应的工作任务，放松了学习，也妨碍了其他素质的锻炼，最不可忽视的是使他们工作的创造性受到抑制，不能得到充分发挥，积极性多少都会受到削弱。
(三)给学生干部队伍建设带来挑战的社会因素
首先是严酷的就业压力。近年来，随着独立学院、民办院校、网络教育、成人教育的异军突起，大学生就业市场的竞争压力越来越大。他们很多都在完成自己学业的同时还希望掌握一定的职业技能。这对于学生干部而言，他们不但要和其他学生一样为就业做准备，还要发挥干部的服务职能，这样往往会使他们在时间和精力的分配上手忙脚乱，对他们所从事的学生工作的工作效率和质量带来负面影响，甚至会动摇学生干部队伍的稳定性。
其次是社会上的不良思想对独立学院学生干部队伍的冲击。独立学院的学生干部爱好广泛，接受新事物快，交际能力强，社交面比较广，是他们亚文化圈里的活跃分子。他们时时受到尔虞我诈的竞争观、等价交换的价值观、个人中心的社会观的冲击，这种冲击或多或少会消解我们学生干部崇高的信仰和高尚的道德情操，使他们的模范带头作用走向其反面，给学生干部队伍的纯洁性和长期发展产生负面作用。
二、强化独立学院学生干部队伍建设的几点思路
(一)从学生干部队伍内部建设来看
第一个方面，要提高独立学院学生干部队伍的质量，严格选拔是关键。由于独立学院学生的特殊性，选拔要以学生的思想、品性、知识、能力的综合表现为前提，注重学生的工作能力，责任心和为同学服务的热情。选拔的过程中，辅导员要做深入细致的调查了解，进行多方面的考察，任人唯贤，注重学业成绩和群众基础。可以通过推荐、选举、招聘、自荐、任命等多种形式，还应充分听取普通学生的意见，并注意多方面多场合地观察学生，并多听取学生会主席团和部长级同学的意见和建议，善于从低年级学生中发现人才，并有意识地强化培养，让他们在锻炼中实践中逐渐成长。始终做到做到坚持标准、全面考察、公平公正，严格选拔。
第二方面。做好岗前培训，通过多种途径对学生干部进行集中培训，为学生干部开展工作提供有效指导。可以请学生工作方面专家、领导给学生干部做报告、开讲座，帮助学生干部树立起共产主义远大理想，引导他们积极向党组织靠拢，启发他们用党员标准要求自己，注重品德修养，促进他们迅速成长。为学生介绍学校发展情况以及学生工作的基本思路、工作方法等，提高学生干部的理论修养增强其责任感和使命感。另外，举办各种形式的培训班，组织学生干部进行系统的政治学习和业务学习，使他们在短时间内学习并熟悉学校管理机构的设置，了解高校教育管理的特点和规律，熟悉通知、计划、总结、汇报等基本公文的写作技巧，提高其业务能力和综合素质。再者，组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会等，实行“老带新”，上一届学生干部与新任学生干部之间开展集体的、一对一的经验交流，使学生干部之间相互启发，互相学习，共同提高。
第三个方面。强化指导，加强教育。老师应扮演好军师的角色，放手让学生干部开展工作，尊重、支持他们的工作新思路、新点子，充分信任，敢于放权，密切关注和大力支持活动的进展情况，营造宽松、和谐、民主的工作环境。同时要注意，放手并不是不检查、不指导，更不能放弃领导责任。尤其对工作中的难点问题、主要矛盾，要具体指导，为他们做主，帮助彻底解决。虽然学生干部是经过严格筛选出来的，但他们毕竟是学生，工作经验和社会经验相对缺乏，在使用中应坚持加以培养，随时对他们进行相应指导，并阶段性地帮助他们进行工作总结，不断提高他们的理论修养、政策水平、思想方法、意志品质及工作能力。要热情关怀他们的成长，并经常与他们交流思想、交流感情、通报工作情况、沟通信息、研究工作，经常听取他们的意见和建议，从而激发出他们的工作热情。向学生交待任务时要讲清原则和要求，教给工作方法与技巧供他们参考，具体方法要让他们自己去研究、探索、创新、制定方案和总结经验。加强独立学院学生干部的人格教育。赵聪会在其《在物质社会下该如何培养高校学生干部初探》一文中指出，人格力量是指人的内在精神因素在实践中产生的效应。也就是要求学生干部必须以身作则，言行一致，带头实践自己的人生追求和奋斗目标。古人云:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从[1]。所以对于学生干部来讲，一定要强化自己的人格教育，在开展各项工作和学习过程中要以身作则，塑造自律意识，刻苦钻研，以突出的人格魅力和骄人的学习成绩产生强劲的感召力，从而影响带动其他学生，使其愿意接受之，效仿之，保持学生干部在学生中的领导核心地位。
第四个方面，学生干部需要不断培养自己的创新意识，锻炼自己的创新能力。这就要求我们学生干部务必不断学习各种知识，掌握更多的信息，对自己和社会有充分的了解，在此基础上加强校际之间、部门之间、个人之间的沟通，交流彼此的成功经验和教训，及时调整工作思路，改进以往的工作模式，解放思想，紧跟时代步伐，注重实际生活工作的发掘，勇于加工创造，探索一套与时俱进的工作思路，不断增强创新意识，锻炼创新能力。
(二)从学生干部队伍建设的外围来讲
首先，学生管理部门应完善相应的学生干部管理制度。这里的制度主要包括学生干部任免制度、学生干部奖惩制度、学生干部培训制度等。学生干部任免制度，就是要严格学生干部筛选，把那些政治素质高、原则性强、学习成绩优异、工作积极性强、工作能力突出的学生骨干吸纳到学生干部队伍中来。完善学生干部奖惩制度，探索学生干部激励的新方式、新机制，进一步激发他们的工作热情。同时，也要做到严格要求、认真管理，对那些要求不严、表现不好的学生干部要严格按照制度规定批评教育，对确实考察不合格的要果断撤换[2]。建立学生干部培训制度，做到常规定期培训和个例培训相结合，帮助学生干部学习、交流、巩固工作经验，针对我们有些学生干部存在的问题，及时帮助其尽早改正，达到治病救人的目的。
其次，学生管理部门应更新观念，将学生身心的健康发展做为一切工作的出发点。学生干部第一角色是学生，第二角色才是学生干部。学生管理部门一定要将学生干部的学业放在第一位，万不可为了本部门的工作业绩而牺牲学生干部的学业。同时指导学生干部工作中，要充分信任学生干部，发挥他们工作的积极性和主动性，让学生干部大胆开展工作，培养其独立思考、独立判断、独立工作的能力，这样才能锻炼出一个能力强、素质高的学生干部队伍。
最后，学生管理部门应拓宽渠道让独立学院的学生干部队伍“走出去”。前面我们已经分析过，独立学院的学生干部在就业问题上压力也很大，这就要求独立学院的管理部门拓宽视野，通过引导学生干部多参与各级教育行政部门组织的社会活动和学术活动，鼓励学生多开展些校际交流，发动一切社会资本搭建更多校企交流平台等方式为学生干部提供“走出去”的机会，将独立学院学生干部队伍的良好形象推介给社会，让社会了解独立学院的学生干部，了解独立学院的真正实力。
独立学院学生干部队伍建设是我们所面临的一个新课题，它也是系统工程，不但需要独立学院的学生干部的不懈追求和独立学院学生管理部门的不断努力，还需要社会各界的鼎力支持。只有这样，一条独立学院学生干部队伍建设的新途径才能探索出来，学生干部队伍的桥梁纽带作用、组织管理作用、骨干带头作用、模范表率作用[3]才能得到充分发挥。
参考文献：
[1]任立红.对高职教师的几点思考.考试·中考教师版,2008(8).
[2]郭.新形势下高校学生干部队伍建设的思考.西安交通大学思政研究,2004.
[3]赵新龙.高校学生干部队伍建设存在的问题和对策.华北工学院学报(社科版),2003(4):60.
关键词：学生干部；独立学院；学生管理部门
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2011）11-0253-02
独立学院学生干部队伍是学校教育管理等工作的一支重要力量，虽然学生干部自己本身是高校的受教育者，但他们在学校日常教育、教学管理等方面也起到了管理干部和专业教师所不可替代的作用，尤其对于独立学院强化校风、学风建设、优化校园服务管理、提升教学管理水平等工作大有益处，值得思考探讨。
一、独立学院学生干部队伍建设所面临的挑战
(一)学生干部队伍自身发展过程中存在的问题
1.角色错位。学生干部对自己的身份定位不准。独立学院很多学生干部或是为了彰显自己的个性和能力，或是想通过担任学生干部锻炼自己，甚至为了在入党、评优时取得某种便利，都把大量的时间和精力用在自己担任的学生工作上，而放松了学习，忽略自己真正的社会角色——学生。他们把为老师和同学服务的职能工作当成“官场”的模拟，对自己职务的大小、头衔的多少非常关心，在为同学服务时难免表现出耐性缺乏、方式生硬等官僚主义作风，使得大学生活本末倒置， 给自己的长远发展留下隐患。
2.学生干部队伍稳定性比较差。由于独立学院学生的学业压力比较大，他们的学位证是要考取的，为了顺利拿到学位证，找到好工作，他们不得不选择推出学生干部队伍，往往呈现出“大一没经验，大二在锻炼，大三靠边站”的格局，导致了学生干部队伍稳定性差。
3.合作意识淡薄。团队的凝聚力和战斗力不强。有的同学看不得别的学生干部能力比自己强，于是拉帮结派，各自为政。影响整个团队的合力，也对学校各项文化活动的开展造成不利的影响。
4.缺乏坚持不懈克服困难的决心和毅力。有的学生干部在遇到了一些困难和挫折后就选择放弃，提出辞职，在困难和挫折面前完全失去了应有的沉着和睿智，表现出了他们不成熟的一面。
(二)学校学生管理部门对学生干部队伍建设重视不够
独立学院由于起步晚，其学生管理经验有待积累，没有正确认识到学生干部队伍的定位，往往只看重学生干部的“干部”职能定位，而忽视了学生干部最为根本的社会角色——学生，缺乏相应的关爱和引导。这样以来使很多学生干部疲于完成相应的工作任务，放松了学习，也妨碍了其他素质的锻炼，最不可忽视的是使他们工作的创造性受到抑制，不能得到充分发挥，积极性多少都会受到削弱。
(三)给学生干部队伍建设带来挑战的社会因素
首先是严酷的就业压力。近年来，随着独立学院、民办院校、网络教育、成人教育的异军突起，大学生就业市场的竞争压力越来越大。他们很多都在完成自己学业的同时还希望掌握一定的职业技能。这对于学生干部而言，他们不但要和其他学生一样为就业做准备，还要发挥干部的服务职能，这样往往会使他们在时间和精力的分配上手忙脚乱，对他们所从事的学生工作的工作效率和质量带来负面影响，甚至会动摇学生干部队伍的稳定性。
其次是社会上的不良思想对独立学院学生干部队伍的冲击。独立学院的学生干部爱好广泛，接受新事物快，交际能力强，社交面比较广，是他们亚文化圈里的活跃分子。他们时时受到尔虞我诈的竞争观、等价交换的价值观、个人中心的社会观的冲击，这种冲击或多或少会消解我们学生干部崇高的信仰和高尚的道德情操，使他们的模范带头作用走向其反面，给学生干部队伍的纯洁性和长期发展产生负面作用。
二、强化独立学院学生干部队伍建设的几点思路
(一)从学生干部队伍内部建设来看
第一个方面，要提高独立学院学生干部队伍的质量，严格选拔是关键。由于独立学院学生的特殊性，选拔要以学生的思想、品性、知识、能力的综合表现为前提，注重学生的工作能力，责任心和为同学服务的热情。选拔的过程中，辅导员要做深入细致的调查了解，进行多方面的考察，任人唯贤，注重学业成绩和群众基础。可以通过推荐、选举、招聘、自荐、任命等多种形式，还应充分听取普通学生的意见，并注意多方面多场合地观察学生，并多听取学生会主席团和部长级同学的意见和建议，善于从低年级学生中发现人才，并有意识地强化培养，让他们在锻炼中实践中逐渐成长。始终做到做到坚持标准、全面考察、公平公正，严格选拔。
第二方面。做好岗前培训，通过多种途径对学生干部进行集中培训，为学生干部开展工作提供有效指导。可以请学生工作方面专家、领导给学生干部做报告、开讲座，帮助学生干部树立起共产主义远大理想，引导他们积极向党组织靠拢，启发他们用党员标准要求自己，注重品德修养，促进他们迅速成长。为学生介绍学校发展情况以及学生工作的基本思路、工作方法等，提高学生干部的理论修养增强其责任感和使命感。另外，举办各种形式的培训班，组织学生干部进行系统的政治学习和业务学习，使他们在短时间内学习并熟悉学校管理机构的设置，了解高校教育管理的特点和规律，熟悉通知、计划、总结、汇报等基本公文的写作技巧，提高其业务能力和综合素质。再者，组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会等，实行“老带新”，上一届学生干部与新任学生干部之间开展集体的、一对一的经验交流，使学生干部之间相互启发，互相学习，共同提高。
第三个方面。强化指导，加强教育。老师应扮演好军师的角色，放手让学生干部开展工作，尊重、支持他们的工作新思路、新点子，充分信任，敢于放权，密切关注和大力支持活动的进展情况，营造宽松、和谐、民主的工作环境。同时要注意，放手并不是不检查、不指导，更不能放弃领导责任。尤其对工作中的难点问题、主要矛盾，要具体指导，为他们做主，帮助彻底解决。虽然学生干部是经过严格筛选出来的，但他们毕竟是学生，工作经验和社会经验相对缺乏，在使用中应坚持加以培养，随时对他们进行相应指导，并阶段性地帮助他们进行工作总结，不断提高他们的理论修养、政策水平、思想方法、意志品质及工作能力。要热情关怀他们的成长，并经常与他们交流思想、交流感情、通报工作情况、沟通信息、研究工作，经常听取他们的意见和建议，从而激发出他们的工作热情。向学生交待任务时要讲清原则和要求，教给工作方法与技巧供他们参考，具体方法要让他们自己去研究、探索、创新、制定方案和总结经验。加强独立学院学生干部的人格教育。赵聪会在其《在物质社会下该如何培养高校学生干部初探》一文中指出，人格力量是指人的内在精神因素在实践中产生的效应。也就是要求学生干部必须以身作则，言行一致，带头实践自己的人生追求和奋斗目标。古人云:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从[1]。所以对于学生干部来讲，一定要强化自己的人格教育，在开展各项工作和学习过程中要以身作则，塑造自律意识，刻苦钻研，以突出的人格魅力和骄人的学习成绩产生强劲的感召力，从而影响带动其他学生，使其愿意接受之，效仿之，保持学生干部在学生中的领导核心地位。
第四个方面，学生干部需要不断培养自己的创新意识，锻炼自己的创新能力。这就要求我们学生干部务必不断学习各种知识，掌握更多的信息，对自己和社会有充分的了解，在此基础上加强校际之间、部门之间、个人之间的沟通，交流彼此的成功经验和教训，及时调整工作思路，改进以往的工作模式，解放思想，紧跟时代步伐，注重实际生活工作的发掘，勇于加工创造，探索一套与时俱进的工作思路，不断增强创新意识，锻炼创新能力。
(二)从学生干部队伍建设的外围来讲
首先，学生管理部门应完善相应的学生干部管理制度。这里的制度主要包括学生干部任免制度、学生干部奖惩制度、学生干部培训制度等。学生干部任免制度，就是要严格学生干部筛选，把那些政治素质高、原则性强、学习成绩优异、工作积极性强、工作能力突出的学生骨干吸纳到学生干部队伍中来。完善学生干部奖惩制度，探索学生干部激励的新方式、新机制，进一步激发他们的工作热情。同时，也要做到严格要求、认真管理，对那些要求不严、表现不好的学生干部要严格按照制度规定批评教育，对确实考察不合格的要果断撤换[2]。建立学生干部培训制度，做到常规定期培训和个例培训相结合，帮助学生干部学习、交流、巩固工作经验，针对我们有些学生干部存在的问题，及时帮助其尽早改正，达到治病救人的目的。
其次，学生管理部门应更新观念，将学生身心的健康发展做为一切工作的出发点。学生干部第一角色是学生，第二角色才是学生干部。学生管理部门一定要将学生干部的学业放在第一位，万不可为了本部门的工作业绩而牺牲学生干部的学业。同时指导学生干部工作中，要充分信任学生干部，发挥他们工作的积极性和主动性，让学生干部大胆开展工作，培养其独立思考、独立判断、独立工作的能力，这样才能锻炼出一个能力强、素质高的学生干部队伍。
最后，学生管理部门应拓宽渠道让独立学院的学生干部队伍“走出去”。前面我们已经分析过，独立学院的学生干部在就业问题上压力也很大，这就要求独立学院的管理部门拓宽视野，通过引导学生干部多参与各级教育行政部门组织的社会活动和学术活动，鼓励学生多开展些校际交流，发动一切社会资本搭建更多校企交流平台等方式为学生干部提供“走出去”的机会，将独立学院学生干部队伍的良好形象推介给社会，让社会了解独立学院的学生干部，了解独立学院的真正实力。
独立学院学生干部队伍建设是我们所面临的一个新课题，它也是系统工程，不但需要独立学院的学生干部的不懈追求和独立学院学生管理部门的不断努力，还需要社会各界的鼎力支持。只有这样，一条独立学院学生干部队伍建设的新途径才能探索出来，学生干部队伍的桥梁纽带作用、组织管理作用、骨干带头作用、模范表率作用[3]才能得到充分发挥。
参考文献：
[1]任立红.对高职教师的几点思考.考试·中考教师版,2008(8).
[2]郭.新形势下高校学生干部队伍建设的思考.西安交通大学思政研究,2004.
[3]赵新龙.高校学生干部队伍建设存在的问题和对策.华北工学院学报(社科版),2003(4):60.