二元一次方程组解法的教学设计

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qhp168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用带入消元方法消去其中一个未知数,转化成学生所熟悉的一元一次方程。消元思想将未知数个数从多个转少个,一步一步解决,让问题可以得到简化,这也是一种极为重要且有用的思想。那么,什么是二元一次方程?简单来说是以下几个方面:一是含有多个未知数实际问题背景,经历分析数量关系,设未知数并列方程组,在解方程组检验结果的一个过程,体会到方程组是对现实世界中含有多个未知数问题数学模型的一种刻画。二是二元一次方程组、有关概念,能设两个未知数并列方程 One of the unknowns, which is brought into the elimination method, is eliminated and transformed into a one-time equation familiar to students. It is also an extremely important and useful idea that the thought of eliminating yuan changes the number of unknowns from a few to a few and solving them step by step so that the problem can be simplified. So, what is a binary equation? In simple terms is the following aspects: First, with a number of unknowns the background of the actual problem, through the analysis of the number of relations, set unknowns parallel equations, equations in the test results of a process, experience To the system of equations is a depiction of a mathematical model that contains many unknowns in the real world. Second, a binary system of equations, the concept can be set up two unknowns parallel equations
其他文献
目前,国外林业总的趋势是:随着工业的发展,一方面木材采伐量已较过去大为增长,但木材仍不能适应日益增长的需要,供需矛盾越来越尖锐;另一方面因森林遭受破坏而引起的水土流
一对清华大学毕业的“才子”自告奋勇地当起了小皮匠。几年后,他们拥有了一家注册资金近400万元、8家连锁店的公司。他们是怎么成功的呢? A pair of “genius” graduated f
这几年来,我们农村高中学校的规模大了,学生多了,但生源年龄偏小、综合素质偏低,基本属于“淘汰产品”,学生起点较低。特别是农村学校新生正处在由少年向青年过渡的发展阶段,生理和心理发生着很大的变化,情感情绪均表现出多变、丰富、矛盾的特点。大部分学生从初中学习开始远离父母到异地来求学,面对这一变化,能够及时调整心态的学生很多,也有不少学生,缺乏适应新环境的能力,自卑心理很重。因而,在生理和心理方面做正确
期刊
萨尔维尼(注)饰演奥赛罗闻名于世,斯坦尼称赞他创造的形象是一座纪念象,“一经创造,亘古流传”。为了演好奥赛罗,萨尔维尼准备了十年,前后演了几百场。每次演出他都重新体验
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
森林覆盖率的计算方法是一个较难统一的问题。国际上的有关组织虽做过一些规定,但各国并不是都按此标准执行。我国“四·五”清查时计算森林覆盖率的方法与以前的技术规定也
在当前背景下,初三数学考题的全面性和综合性越来越强了,对学生全方位的考查成为了主要趋势。在初三数学课堂教学中,学生还存在一些问题。教师可以通过对一些常见重要考题的
期刊
观看影片《火焰山》时,银幕上出现了一组孙悟空驾着“如意芭蕉扇”在云层中穿飞,时而俯看崇山峻岭,时而翻着筋斗或载歌载舞的镜头。有人十分诧异:这是怎么拍的呢……?现在就
教学是几十个有着鲜明个性的生命,集聚在一起进行生命体验的精神活动,师生间独特而鲜活的体验共同构成教学生命。激发对身心健康和谐人格充盈状态的追求,每一个生命都在体验中成长。学生在聆听中分享教师的情感,教师在聆听中感受学生的心跳,在教学中我要努力去寻找幼稚的童心。青春的激情和学生一起快乐成长。  走上讲台已有十七个春秋。这十七年来,我一直扎根在离县城不远的甘洛县普昌镇中心校。在这片肥沃的土地上,我饱尝
期刊
以纳米级TiO2粉体、碳黑为原料,采用微波加热的方法合成氮化钛纳米粉体。探讨了微波合成温度、保温时间对生成率的影响。结果表明用微波加热的方法可以在较低的温度下合成纳