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摘要：随着科技的进步和社会的发展，信息时代已然到来，3G网络、互联网等新媒体的运用越来越普及，人们传播和接收信息的方式发生着巨大的变化，同时也为面向当代大学生的思想政治教育带来了全新的挑战。本文从当代大学生思想上的变化现状入手，结合实际案例，提出大学辅导员利用新媒体做好学生的思想政治教育的具体措施。
关键词：新媒体时代 大学生 思想政治教育 挑战 对策
新媒体的广泛应用，为人们的生活、学习、交流、工作方式带来巨大的变化，人们对网络舆情的探讨和研究也越来越多。网络热点事件的发掘与社会、个人都有极大关联，因此极易在短期内受到网民的关注，影响深远。受网络的开放、共享性的影响，新媒体上传播的各类信息、观念等都会对大学生的思想造成不同程度的冲击，为高校思想政治教育工作带来巨大挑战。开展思想政治教育应当充分利用新媒体的优势，让学生接收到正确的思想观念，笔者将就此展开探讨。
1 新媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战
1.1 新媒体信息复杂影响大学生价值观。新媒体给人们获取信息带来便利的同时，也会向人们传播价值观扭曲的信息。譬如，近年来，“苹果”手机对于大学生而言，象征着强大的科技王国，大家趋之若鹜，近期iPhone5s已经上市，而“土豪金”的iPhone5s在未开卖前便因其特殊性受到广泛关注，刚开售便在我国抢售一空，拥有“土豪金”才能证明自己所用的苹果手机是最新款的这种思潮，对当代大学生的价值观产生着巨大轰击，“卖身”买iPhone之类的事件层出不穷，使得我们不得不重新审视新媒体的功能。
1.2 新媒体的虚拟背景容易弱化大学生的道德意识。新媒体在传播过程中，不论是传播者还是接收者，都可能在以虚拟身份进行交流，在缺乏实际监督管制的情形下，大学生的道德意识会逐渐弱化，做出道德沦丧的事情。比如，大學生所用的QQ昵称、微博名都以化名或匿名形式存在，在交流时，不必担心对方知道自己是谁、自己的真实情况、社会地位等，在交流时极易通过欺骗手段来获取精神上的满足，有时还会出现在网络上散布捏造信息、色情信息，甚至利用网络诈骗他人钱财，为社会带来极大危害。
1.3 新媒体的错误舆论容易误导学生。社会竞争越来越激烈，新媒体都在寻求发展之路，有时为了吸引人们的关注，会发掘一些并不正确的错误舆情，极易左右大学生的心理及思想，致使校园或社会动荡不安。例如，从前年发生的“小月月”事件中可见，小月月在被车辆碾压两次、路过18个路人，没有任何人驻足施以援手，这种道德丧失的现象普遍存在，究其原因，在于媒体在前几年大肆宣扬有人在救人后反被被救者坑害之类的事件，实质上这种事情只是少数现象，不良媒体不作正面引导，反而将人们引向消沉的漠态世界。
2 新媒体时代下大学生思想政治教育的对策
在新媒体时代下，大学生思想政治教育的地位越来越凸显，高校辅导员承担着培养高素质人才的重任，其重要性尤为突出，笔者结合自身工作经验，探讨如何利用新媒体做好大学生思想政治教育工作。
2.1 构建新媒体交流平台。大学生越来越以自我为中心，利用其心理，采用柔性教育，以平等、温和的态度对待大学生，切身体会大学生的心理状态，做好思想政治教育工作。辅导员需要对学生的生活、学习等各个方面进行管理，所以需要开设自己的微博、QQ群等，摒弃管理者的姿态，运用紧跟时代的语言，跟随学生的思潮，同学生进行正面、欢快的心灵沟通，建立和谐的当代师生关系。比如辅导员可以运用幽默、亲切的语言微博或QQ群里对学生的日常生活、学习等方面表示关心，也可以分享趣事、囧事等。比如某高校某辅导员，利用热极一时的“陈鸥体”创作出提醒学生要到校进行报道并参加晚点名，使学生倍感亲切，对该辅导员佩服不已，积极地配合辅导员的工作。
2.2 积极开展网络活动。传统的思想政治教育方式已经不适用于当代思想政治教育工作的顺利开展，但是也有一定的优势，因此辅导员应当将其与新媒体下的思想政治教育方式相结合。可以利用网络的便利性及强大传播力来举办诸如网上征文比赛、精彩短语比赛等，发起话题讨论，例如对教师的看法和期望、如何处理同父母、同学和老师之间的关系等，对学生进行潜在的思想政治教育。比如，最近武大爆红的“三行情书”比赛一经推出，不仅吸引了众多学生参与，激发学生对文学的爱好，还能培养学生的文学素养，同时有效地帮助学生树立正确的爱情观，可见网络的巨大魅力。
2.3 利用新媒体进行引导监督。随着贴吧、论坛的兴起，几乎每所高校都有自己独立的校园贴吧和论坛，这为学生提出问题、倾诉内心提供了便捷的网络渠道，但是辅导员不能使贴吧放任自流，应当积极管理控制贴吧、论坛、校园网站中的信息，加强舆论引导力量。比如，可以在贴吧中发布最近备受争议、能够引起学生共同探讨的话题帖子，让学生发表个人观点和看法，同时也要组建网络评论队伍，发布有深度、观念正确、话语有说服力的回帖，针对学生的负面心理，要进行引导，总之，要占据网络发言话语权，为学生营造良好的网络环境。
3 总结
新媒体时代的到来，能够为当代大学生的生活、学习带来极大便利，能够促进其独立成长、形成创新思维等，但是，从另一层面上讲，新媒体带来的则是当代大学生在网络中的沉溺、迷失，是左右当代大学生人生观、价值观和世界观的重要因素，是当代大学生的性格趋于孤僻、乐于在微博、QQ、贴吧、网站上交流却无法正常与他人面对面交往的成因。鉴于当代大学生在新媒体时代背景下极易迷失自我，辅导员对其进行思想政治教育显得尤为重要。此时，应用传统的教育方式和官方语言进行教育，可能会使学生产生厌烦、逆反心理，因此辅导员应当尊重学生的个性、思潮，充分利用新媒体的优势，建立QQ群、微博等网络交流平台与学生平等沟通；开展能够引导学生思想、观念的创新网络活动；加强自身综合素质，管理好学校的论坛、贴吧和网站，通过话题讨论等形式进行思想政治教育。总之，新媒体时代下的高校辅导员应当不断改进自身不足，创新教育方式，为社会培养出高素质人才。
参考文献：
[1]朱文文.新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策[J].高教高职研究，2009（11）.
[2]孙云霄，李瑞军.论新媒体时代如何加强“90后”大学生的思想政治教育[J].教育教学论坛，2010（27）.
[3]邓红彬.论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J].重庆交通大学学报（社会科学版），2011（01）.
[4]曹凤才，田维飞.新媒体时代高校学生德育工作的思考[J].中北大学学报（社会科学版），2008（06）.
作者简介：何纪翔（1984-），男，贵州安顺人，助教，研究方向：人力资源管理。
关键词：新媒体时代 大学生 思想政治教育 挑战 对策
新媒体的广泛应用，为人们的生活、学习、交流、工作方式带来巨大的变化，人们对网络舆情的探讨和研究也越来越多。网络热点事件的发掘与社会、个人都有极大关联，因此极易在短期内受到网民的关注，影响深远。受网络的开放、共享性的影响，新媒体上传播的各类信息、观念等都会对大学生的思想造成不同程度的冲击，为高校思想政治教育工作带来巨大挑战。开展思想政治教育应当充分利用新媒体的优势，让学生接收到正确的思想观念，笔者将就此展开探讨。
1 新媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战
1.1 新媒体信息复杂影响大学生价值观。新媒体给人们获取信息带来便利的同时，也会向人们传播价值观扭曲的信息。譬如，近年来，“苹果”手机对于大学生而言，象征着强大的科技王国，大家趋之若鹜，近期iPhone5s已经上市，而“土豪金”的iPhone5s在未开卖前便因其特殊性受到广泛关注，刚开售便在我国抢售一空，拥有“土豪金”才能证明自己所用的苹果手机是最新款的这种思潮，对当代大学生的价值观产生着巨大轰击，“卖身”买iPhone之类的事件层出不穷，使得我们不得不重新审视新媒体的功能。
1.2 新媒体的虚拟背景容易弱化大学生的道德意识。新媒体在传播过程中，不论是传播者还是接收者，都可能在以虚拟身份进行交流，在缺乏实际监督管制的情形下，大学生的道德意识会逐渐弱化，做出道德沦丧的事情。比如，大學生所用的QQ昵称、微博名都以化名或匿名形式存在，在交流时，不必担心对方知道自己是谁、自己的真实情况、社会地位等，在交流时极易通过欺骗手段来获取精神上的满足，有时还会出现在网络上散布捏造信息、色情信息，甚至利用网络诈骗他人钱财，为社会带来极大危害。
1.3 新媒体的错误舆论容易误导学生。社会竞争越来越激烈，新媒体都在寻求发展之路，有时为了吸引人们的关注，会发掘一些并不正确的错误舆情，极易左右大学生的心理及思想，致使校园或社会动荡不安。例如，从前年发生的“小月月”事件中可见，小月月在被车辆碾压两次、路过18个路人，没有任何人驻足施以援手，这种道德丧失的现象普遍存在，究其原因，在于媒体在前几年大肆宣扬有人在救人后反被被救者坑害之类的事件，实质上这种事情只是少数现象，不良媒体不作正面引导，反而将人们引向消沉的漠态世界。
2 新媒体时代下大学生思想政治教育的对策
在新媒体时代下，大学生思想政治教育的地位越来越凸显，高校辅导员承担着培养高素质人才的重任，其重要性尤为突出，笔者结合自身工作经验，探讨如何利用新媒体做好大学生思想政治教育工作。
2.1 构建新媒体交流平台。大学生越来越以自我为中心，利用其心理，采用柔性教育，以平等、温和的态度对待大学生，切身体会大学生的心理状态，做好思想政治教育工作。辅导员需要对学生的生活、学习等各个方面进行管理，所以需要开设自己的微博、QQ群等，摒弃管理者的姿态，运用紧跟时代的语言，跟随学生的思潮，同学生进行正面、欢快的心灵沟通，建立和谐的当代师生关系。比如辅导员可以运用幽默、亲切的语言微博或QQ群里对学生的日常生活、学习等方面表示关心，也可以分享趣事、囧事等。比如某高校某辅导员，利用热极一时的“陈鸥体”创作出提醒学生要到校进行报道并参加晚点名，使学生倍感亲切，对该辅导员佩服不已，积极地配合辅导员的工作。
2.2 积极开展网络活动。传统的思想政治教育方式已经不适用于当代思想政治教育工作的顺利开展，但是也有一定的优势，因此辅导员应当将其与新媒体下的思想政治教育方式相结合。可以利用网络的便利性及强大传播力来举办诸如网上征文比赛、精彩短语比赛等，发起话题讨论，例如对教师的看法和期望、如何处理同父母、同学和老师之间的关系等，对学生进行潜在的思想政治教育。比如，最近武大爆红的“三行情书”比赛一经推出，不仅吸引了众多学生参与，激发学生对文学的爱好，还能培养学生的文学素养，同时有效地帮助学生树立正确的爱情观，可见网络的巨大魅力。
2.3 利用新媒体进行引导监督。随着贴吧、论坛的兴起，几乎每所高校都有自己独立的校园贴吧和论坛，这为学生提出问题、倾诉内心提供了便捷的网络渠道，但是辅导员不能使贴吧放任自流，应当积极管理控制贴吧、论坛、校园网站中的信息，加强舆论引导力量。比如，可以在贴吧中发布最近备受争议、能够引起学生共同探讨的话题帖子，让学生发表个人观点和看法，同时也要组建网络评论队伍，发布有深度、观念正确、话语有说服力的回帖，针对学生的负面心理，要进行引导，总之，要占据网络发言话语权，为学生营造良好的网络环境。
3 总结
新媒体时代的到来，能够为当代大学生的生活、学习带来极大便利，能够促进其独立成长、形成创新思维等，但是，从另一层面上讲，新媒体带来的则是当代大学生在网络中的沉溺、迷失，是左右当代大学生人生观、价值观和世界观的重要因素，是当代大学生的性格趋于孤僻、乐于在微博、QQ、贴吧、网站上交流却无法正常与他人面对面交往的成因。鉴于当代大学生在新媒体时代背景下极易迷失自我，辅导员对其进行思想政治教育显得尤为重要。此时，应用传统的教育方式和官方语言进行教育，可能会使学生产生厌烦、逆反心理，因此辅导员应当尊重学生的个性、思潮，充分利用新媒体的优势，建立QQ群、微博等网络交流平台与学生平等沟通；开展能够引导学生思想、观念的创新网络活动；加强自身综合素质，管理好学校的论坛、贴吧和网站，通过话题讨论等形式进行思想政治教育。总之，新媒体时代下的高校辅导员应当不断改进自身不足，创新教育方式，为社会培养出高素质人才。
参考文献：
[1]朱文文.新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策[J].高教高职研究，2009（11）.
[2]孙云霄，李瑞军.论新媒体时代如何加强“90后”大学生的思想政治教育[J].教育教学论坛，2010（27）.
[3]邓红彬.论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J].重庆交通大学学报（社会科学版），2011（01）.
[4]曹凤才，田维飞.新媒体时代高校学生德育工作的思考[J].中北大学学报（社会科学版），2008（06）.
作者简介：何纪翔（1984-），男，贵州安顺人，助教，研究方向：人力资源管理。