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运用德尔菲法,通过来自全国高等院校和中学一线的30名专家共同体基于我国社会发展背景和学生全面发展需求,以及自身的经验得出的有效决策和权威共识,得出中学化学课程应重点培养学生具备9项适应终身发展和社会发展需要的关键能力和观念。
基于中学化学课程的化学核心素养实证研究
【摘 要】
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运用德尔菲法,通过来自全国高等院校和中学一线的30名专家共同体基于我国社会发展背景和学生全面发展需求,以及自身的经验得出的有效决策和权威共识,得出中学化学课程应重点
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2019年07期
【基金项目】
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湖北省教育厅教学研究项目(2015383);湖北师范大学2017年研究生创新基金项目(20170106)
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