【摘 要】
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目的:探讨健康教育对结肠造口患者自我护理能力的影响。方法:将2014年1月1日至2014年12月31日之间初次来我院门诊复查的的84例结肠造口的患者作为研究对象,在患者初次就诊时
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目的:探讨健康教育对结肠造口患者自我护理能力的影响。方法:将2014年1月1日至2014年12月31日之间初次来我院门诊复查的的84例结肠造口的患者作为研究对象,在患者初次就诊时采用自我护理能力实施量表(ESCA)对患者的健康知识掌握程度以及自我护理能力进行评估,然后对患者的进行健康教育,并于一个月之后再次评估,对比两次评估的得分差异。结果:患者首次评估中健康知识得分为33.46分,自我护理技能平均得分为25.39分,再次评估时疾病知识以及自我护理能力的平均得分分别为41.37分与42.58分。结论:健康教育可以提高结肠造口患者的自我护理技能,同时增加患者对疾病相关知识的掌握。
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