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以前有位教育学家发表了一个理论，讲的是教师对于学生的积极期待会潜移默化地影响学生的努力程度和学习表现，只是一种隐形的态度都能够带来如此积极的作用，更不用说直接的言语赞扬了。文章所要探讨的就是如何利用有效的言语促进小学语文的课堂教学。
“夸”苗助长——浅议在小学语文教学中如何有效表扬学生
【摘 要】
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以前有位教育学家发表了一个理论，讲的是教师对于学生的积极期待会潜移默化地影响学生的努力程度和学习表现，只是一种隐形的态度都能够带来如此积极的作用，更不用说直接的言语赞
【机 构】
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福建省漳浦县佛昙中心学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年23期
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