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创造动机是直接激励和推动学生去从事创造活动的内在驱动力。在课堂教学中，教师要善于使用鼓励的语言、信任的表情和及时的肯定和表扬，激发学生的各种创造动机，启迪他们的创造精神。
浅谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的创造能力
【摘 要】
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创造动机是直接激励和推动学生去从事创造活动的内在驱动力。在课堂教学中，教师要善于使用鼓励的语言、信任的表情和及时的肯定和表扬，激发学生的各种创造动机，启迪他们的创造精
【机 构】
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河北省馆陶县新华小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年18期
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