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目的探索加强师生互动在神经病学硕士研究生临床教学中的作用。方法 2010级研究生28名采用传统教学法,2012级研究生32名采用加强师生互动的教学法进行教学,比较其考核成绩。结果加强互动教学组临床专业知识和专业技能均优于传统教学组（P〈0.05）,学生们较满意。结论加强互动的教学方法效果较好。
加强师生互动在神经病学硕士研究生临床教学中的作用
【摘 要】
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目的探索加强师生互动在神经病学硕士研究生临床教学中的作用。方法 2010级研究生28名采用传统教学法,2012级研究生32名采用加强师生互动的教学法进行教学,比较其考核成绩。
【机 构】
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首都医科大学附属北京天坛医院、神经变性病科,国家神经系统疾病临床医学研究中心,首都医科大学附属北京天坛医院血管神经病科
【出 处】
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中国康复理论与实践
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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首都卫生发展科研专项基金项目（No.2011-2004-01）.
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