【摘 要】
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目的讨论在高职护生老年护理教学中应用CBE教学模式的价值。方法选取实验组为本校2014护理大专1-9班共计536人,男生56人,女生480人。对照组为本校2013护理大专1-9班共计560人
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目的讨论在高职护生老年护理教学中应用CBE教学模式的价值。方法选取实验组为本校2014护理大专1-9班共计536人,男生56人,女生480人。对照组为本校2013护理大专1-9班共计560人,男生70人,女生490人。纵向对比。对照组在本次调查中采用的方式为传统教学方式。实验组在本次调查中采用的教学方式为CBE教学模式。分析对比对照组和实验组教学结果。结果对照组共情考核成绩明显差于实验组,组间差异为P<0.05。结论在高职护生老年护理教学中可采取CBE教学模式,学生思维能力得到提升,课堂授课质量显著
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