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教师专业发展是教师的专业学习和知识建构的过程。行动研究为知识建构提供了现实平台，使得教师专业知识的建构和深入成为可能。通过行动嘎究，教师能够系统地深化教学实践，获取并丰富“实践中的知识”，在理论知识的关照下合理构建和深化“关于实践的知识”，逐步实现自身的专业发展。
试析行动研究对教师专业发展的作用
【摘 要】
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教师专业发展是教师的专业学习和知识建构的过程。行动研究为知识建构提供了现实平台，使得教师专业知识的建构和深入成为可能。通过行动嘎究，教师能够系统地深化教学实践，获取并
【机 构】
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浙江师范大学行知学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2007年11期
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